中國(guó)福利會(huì)少年宮成立于1953年5月31日，由宋慶齡女士創(chuàng)辦，是新中國(guó)少年兒童課外學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的場(chǎng)所，宮址位于上海市延安西路64號(hào)，就是小伙伴們口中的“大理石大廈”。

        “大理石大廈”原是上海灘一座豪華的私人宅邸，主人是有名的英籍猶太商人嘉道理。這座大廈的樓梯、地坪全部采用意大利的進(jìn)口大理石砌就，因而被稱為“大理石大廈”。能把這么好的建筑拿來(lái)辦少年宮，緣于宋慶齡堅(jiān)持的理念：兒童教育是“締造未來(lái)”的事業(yè)，就是要把最寶貴的東西給予少年兒童。

        所謂“最寶貴的東西”，一方面是讓孩子們享受童年，給他們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，挖掘、培養(yǎng)孩子們的才能，另一方面是要讓他們具備優(yōu)良的品質(zhì)。在這樣的理念，少年宮在初創(chuàng)時(shí)期就已經(jīng)形成了舞蹈、合唱、民樂(lè)、戲劇、鋼琴、繪畫、口琴、船模、航模等幾十個(gè)興趣小組，配備一定的硬件資源，由專門教師免費(fèi)授課，既培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)才華，也鍛煉他們的動(dòng)手能力。

        對(duì)于五六十年代的少年兒童來(lái)說(shuō)，少年宮極具吸引力。戲劇組的老學(xué)員姚善一回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我家住的小區(qū)里，有電視的家庭只有一兩戶，有收音機(jī)的家庭都不多。印象深刻的是，我們通過(guò)收音機(jī)聽宋世雄解說(shuō)的乒乓賽。只有很偶爾的機(jī)會(huì)可以去有電視的朋友家里看看電視。那時(shí)候校外的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)機(jī)會(huì)特別有限，少年宮自然是個(gè)好地方。”

資優(yōu)生的殿堂：少年宮是一張名片

        初期，少年宮能夠容納的學(xué)生數(shù)量很有限，自然無(wú)法滿足上海大多數(shù)少年兒童的需求，因此，如何選擇、選擇哪些少年兒童進(jìn)入少年宮參加活動(dòng)就是個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，少年宮主要是通過(guò)學(xué)校或少先隊(duì)推薦、選派優(yōu)秀少年兒童到少年宮參加活動(dòng)。而學(xué)校或少先隊(duì)在分配少年宮學(xué)員推薦名額時(shí)，往往將此作為一種獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)少年兒童的手段，所以，在少年宮老學(xué)員記憶中，能夠走進(jìn)少年宮參加活動(dòng)，這是一件極為榮耀的事情。

        不過(guò)，五六十年代能走入少年宮的基本都是城市兒童。姚善一的小伙伴、同為戲劇組學(xué)員的丁汕回憶說(shuō)：“考慮到交通等實(shí)際情況，當(dāng)時(shí)少年宮的招生對(duì)象還是以市區(qū)的少年兒童為主。每周活動(dòng)兩天，一天是公休日，也就是星期天，另外一天是選某個(gè)工作日放學(xué)后的時(shí)間。我們都是走路或者坐車去少年宮活動(dòng)，沒有家長(zhǎng)接送。相對(duì)而言，少年宮里來(lái)自靜安區(qū)、盧灣區(qū)、徐匯區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)等中心城區(qū)的孩子較多，虹口區(qū)的就少一些，寶山、嘉定等地還是農(nóng)村，基本沒有小朋友可以來(lái)少年宮。”

        各個(gè)學(xué)校往少年宮推薦學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)通常是品學(xué)兼優(yōu)，有點(diǎn)藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子，獲得學(xué)校推薦名額的孩子再去少年宮參加考核、選拔，決定最終的去向。而有推薦資格的學(xué)校，在今天看來(lái)，也是類似于重點(diǎn)小學(xué)這樣的“好學(xué)校”。

        所以，即使沒有對(duì)外宣稱，實(shí)際上，五六十年代的少年宮就是資優(yōu)生的學(xué)習(xí)殿堂。

        “能進(jìn)少年宮學(xué)習(xí)很難得，少年宮不會(huì)每年都招生，但是進(jìn)去之后每年有考核，考評(píng)之后，還有淘汰。”丁汕曾在少年宮學(xué)習(xí)了七、八年，為了備戰(zhàn)高考才離開少年宮，他對(duì)少年宮的情況相當(dāng)了解。

        “少年宮的考評(píng)有幾個(gè)方面。一是學(xué)員的在校成績(jī)。少年宮不允許學(xué)員有不及格的科目，功課必須優(yōu)良以上。我讀書的時(shí)候都是五分制，那么，如果三分、兩分的科目太多了，就不好了。這樣的學(xué)員會(huì)被少年宮退回學(xué)校去，說(shuō)是等成績(jī)好了還可以再回來(lái)，但是我在少年宮許多年，退回去再回來(lái)的學(xué)員幾乎沒有。不過(guò)，這樣的情況很少。”合唱組的老學(xué)員回憶則說(shuō)，作為少年宮的學(xué)員，他們帶有一種“身份”的榮譽(yù)感，在學(xué)習(xí)上也都很認(rèn)真。為了按時(shí)完成課業(yè)，他們演出時(shí)常常帶著課本，候場(chǎng)的時(shí)候——即使是坐在地上，都還在做功課。

        除在校成績(jī)以外，少年宮主要考評(píng)的是學(xué)員在少年宮的操行。比如，是否有遲到、早退現(xiàn)象，對(duì)老師是不是有禮貌。再者，專業(yè)上是否有進(jìn)步。“當(dāng)初招生的時(shí)候，老師們看一些小朋友形象、氣質(zhì)、基本功不錯(cuò)，認(rèn)為是可塑之才，但是培養(yǎng)一段時(shí)間覺得并不合適，這就退回去了。”

少年宮童年生活的小確幸

        說(shuō)起在少年宮的童年時(shí)光，五六十年代的老學(xué)員總是充滿了十足的感情，一開口就有講不完的話，而且都是“美好”、“愉快”這樣的形容詞。

        少年宮安靜、整潔。“在我們小時(shí)候，少年宮就是一座宮殿。我們都要憑證進(jìn)入，進(jìn)來(lái)之后，不會(huì)大聲喧嘩、不會(huì)亂扔垃圾。這并不是老師的要求，而是一種自發(fā)的行為：這么干凈、漂亮的地方怎么能把它弄臟呢？”作為合唱組的老學(xué)員，王耀文1957年進(jìn)入少年宮，在她印象中，少年宮是個(gè)神圣的地方，所以，即使年紀(jì)小，在少年宮孩子們的行為都很有分寸，用她的話說(shuō)，“有一種發(fā)自內(nèi)心的循規(guī)蹈矩”。

        少年宮軟、硬件條件好。五六十年代的中國(guó)物質(zhì)匱乏，但作為新中國(guó)少年兒童校外教育的模范基地，少年宮的資源還是很好的，有各種供孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的硬件設(shè)施，有專職老師上課，還有社會(huì)上其他相關(guān)單位的老師兼職授課。

        說(shuō)起少年宮的硬件配備，不得不說(shuō)說(shuō)少年宮的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)。上世紀(jì)八十年代，中國(guó)剛剛改革開放，少年宮即擁有了第一臺(tái)電腦。現(xiàn)任少年宮計(jì)算機(jī)中心指導(dǎo)員的王頌贊，正經(jīng)歷少年宮計(jì)算機(jī)教育從無(wú)到有的經(jīng)歷。“1978年楊雪蘭女士帶著兒子來(lái)中國(guó)，期間到訪少年宮與我們的孩子交流，她兒子帶著一臺(tái)蘋果第二代計(jì)算機(jī)，我們這才見著計(jì)算機(jī)。當(dāng)時(shí)少年宮已經(jīng)有計(jì)算機(jī)中心了，但是只有計(jì)算器，沒有計(jì)算機(jī)。于是，第二年少年宮即花大價(jià)錢買下了這臺(tái)計(jì)算機(jī)。這應(yīng)該是中國(guó)少年兒童使用的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)。”

        而在合唱組幾個(gè)老學(xué)員的回憶中，少年宮五十年代就有神似“圣誕老人”的“新年老人”，不可不謂新鮮。在“元旦時(shí)，少年宮還會(huì)舉辦新年晚會(huì)，大家唱歌、跳舞、朗誦，表演節(jié)目。因?yàn)槲覀兊耐頃?huì)不到搞到很晚，通常在最后，會(huì)模擬零點(diǎn)鐘聲到來(lái)的時(shí)刻，宮主任陳維博就會(huì)裝扮成新年老人出場(chǎng)。說(shuō)是新年老人，其實(shí)跟現(xiàn)在說(shuō)的圣誕老人的裝扮是差不多的。”

        “大理石大廈”前有一塊草坪，立有劉胡蘭的雕像。在老學(xué)員們講述中，這里留有不少童年記憶。現(xiàn)任少年宮計(jì)算機(jī)中心指導(dǎo)員的王頌贊，曾經(jīng)也是少年宮航模組的老學(xué)員。在他的記憶中，這里就是他們進(jìn)行“空戰(zhàn)”的戰(zhàn)場(chǎng)。“小時(shí)候一放學(xué)就往少年宮跑，當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)會(huì)做線操縱飛機(jī)，由兩根線控制，三五個(gè)人聚在一起，就可以在草坪上進(jìn)行空戰(zhàn)。”另外，這也是舉辦營(yíng)火晚會(huì)、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式的場(chǎng)所。1959年4月8日，劉胡蘭的母親胡文秀與上海1000多名少年兒童的見面會(huì)也是在這里進(jìn)行的。

文藝教育的時(shí)代烙印：“文革”沒有“一百分”

        聽少年宮老學(xué)員講起過(guò)往故事，從他們演出的劇目、演唱的曲目中，都能感受到時(shí)代的烙印。

        丁汕離開少年宮前，南京軍區(qū)文工團(tuán)即有意錄取他，但是母親希望他能考大學(xué)，所以他最終考取華東師范大學(xué)中文系。隨后不久，“文革”便來(lái)了，少年宮的活動(dòng)也就暫停了。小丁汕3歲的姚善一，也從少年宮被分配進(jìn)了工廠。

        六十年代，“文革”是繞不開的話題。從少年宮初創(chuàng)到“文革”，整個(gè)五六十年代社會(huì)政治風(fēng)向的變化，同樣反映在少年兒童的藝術(shù)教育上。

        “我們?cè)?jīng)排過(guò)一個(gè)話劇《一百分不叫滿分》，簡(jiǎn)單的情節(jié)是這樣的：一個(gè)小朋友考了一百分，他爸爸是礦工的領(lǐng)導(dǎo)，教育他不能驕傲，說(shuō)了這么一句話：一百分不叫滿分。我們每周活動(dòng)兩次，這個(gè)劇排演了很久，但是最終只演出了一場(chǎng)。‘文革’來(lái)了，都不考試了，還有什么一百分呢？！”

        時(shí)隔許多年，姚善一說(shuō)到這里，還是有掩不住的遺憾。隨即，他就從電腦中找出當(dāng)年小伙伴演出的劇照，與記者分享。不過(guò)，這是另一個(gè)劇的劇照：《當(dāng)海螺吹響的時(shí)候》。

        在丁汕的回憶中，這出話劇也特別有說(shuō)頭。

        “我們演出的劇目實(shí)際上是充滿了時(shí)代特色。《當(dāng)海螺吹響的時(shí)候》這個(gè)劇緣于六十年代蔣介石反攻大陸的背景。這個(gè)劇就是號(hào)召小朋友起來(lái)革命，保衛(wèi)家園，跟國(guó)民黨作斗爭(zhēng)的。類似的劇目還有《自由神下的黑孩子》、《給毛主席繡像》，都是比較有政治色彩，講階級(jí)斗爭(zhēng)的劇目。當(dāng)時(shí)我也在舞蹈隊(duì)演出，同時(shí)期，舞蹈隊(duì)的作品有《紅纓槍》。

        “五十年代，我們演出的作品還是以表現(xiàn)少年兒童的童真童趣、思想品質(zhì)為主，比如話劇《小桶》，《某某某同志》，這都是教育少年兒童做人要誠(chéng)實(shí)，要拾金不昧，那時(shí)候接待外賓，這也是我們保留節(jié)目。到六十年代就不一樣了。”

        在合唱組的歌唱教育中同樣存在這種情況。“三年困難時(shí)期，國(guó)家物質(zhì)匱乏，少年宮合唱組即編排了一首歌叫《長(zhǎng)大要把農(nóng)民當(dāng)》：我有一個(gè)理想，一個(gè)美好的理想，等我長(zhǎng)大了要把農(nóng)民當(dāng)，要把農(nóng)民當(dāng)……”提起這個(gè)話題的是合唱組的老學(xué)員周正彪，他一說(shuō)到這兒，一同受訪的伙伴們便哼唱起來(lái)。罷了，幾位學(xué)員無(wú)不感慨，“唱完這首歌，等到了1968年，知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，我們這些人就真的都去當(dāng)農(nóng)民了。”類似的，還有歌曲《夸公社》，還有《東京北京》——這是在1965年中日青年第一屆友好大聯(lián)歡的背景下產(chǎn)生的。

少年宮，誰(shuí)的“黃金時(shí)代”？

        從1953年誕生至今，上海市（中福會(huì)）少年宮已經(jīng)走過(guò)了60多個(gè)春秋。隨著時(shí)代的變遷，少年宮的教育內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)形式等也發(fā)生了不少變化：少年宮從初創(chuàng)時(shí)“千里挑一”的“資優(yōu)生教育”，轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w的“興趣普及教育”；從早期的少兒陣地活動(dòng)發(fā)展為眾多系列化、品牌化的群文活動(dòng)項(xiàng)目；從十幾個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)展為一百多個(gè)科技、藝術(shù)興趣小組；從競(jìng)賽演出的單一教學(xué)評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闄n案袋評(píng)價(jià)、教學(xué)匯報(bào)等多種方式相結(jié)合。與時(shí)俱進(jìn)的教育設(shè)計(jì)讓“金色搖籃”成為少年兒童成長(zhǎng)的美好殿堂，伴隨他們七彩斑斕的童年生活。

        談起少年宮往事，老學(xué)員的言語(yǔ)中流露出的是一種情懷。

        以前在少年宮學(xué)習(xí)不同于現(xiàn)在學(xué)才藝的小朋友：以前少年宮教育不要錢；以前的師生情誼極為深厚，以至于數(shù)十年間大家仍然聚會(huì)，還為老師祝壽；以前孩子學(xué)唱歌、跳舞、演戲，并不專意于要謀個(gè)未來(lái)；以前小伙伴們有“任務(wù)”，作為少年宮學(xué)員，他們有種責(zé)任和榮耀……

        “前年，我和夫人去朝鮮，參觀了平壤的少年宮，我看了他們很多興趣組的表演。我覺得很親切。嘿，朝鮮的小男孩上臺(tái)演出也都是紅領(lǐng)巾、白襯衣、藍(lán)褲子，跟我們小時(shí)候一樣。”回憶過(guò)去，丁汕提起了自己的一段旅行。

        老學(xué)員談起在少年宮度過(guò)的童年都極有感情。合唱組老學(xué)員艾妮妮從幾張老舊照片中翻揀出一張合唱組的合照，她仍清楚得記得拍照那一天的情景，“那天下雨，我們的同學(xué)去的不多，這張照片拍了是要做少年宮的明信片的，當(dāng)時(shí)正好有第一師范附小的孩子在，就拉他們湊數(shù)，一起拍了這張照片。”似乎，在他們眼中，在少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)光就是他們成長(zhǎng)中的“黃金時(shí)代”。

        近些年來(lái)，伴隨改革開放后市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，社會(huì)上培訓(xùn)教育、娛樂(lè)項(xiàng)目名目繁多，少年兒童可選擇的校外教育、活動(dòng)機(jī)會(huì)增多，與以往相比，少年宮不再是學(xué)校之外的那個(gè)機(jī)會(huì)難得、“唯一”的樂(lè)園。現(xiàn)在的少年宮也一改從前的免費(fèi)教育，實(shí)行了收費(fèi)教育。盡管這比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用便宜不少，但這在某些老學(xué)員眼中總覺得有些變味兒。仍在少年宮從事教育工作的王頌贊表示，跟以前比，遺憾的是校外教育沒以前那么受關(guān)注了。現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)壓力大，有時(shí)無(wú)法投入足夠的時(shí)間在少年宮學(xué)習(xí)、活動(dòng)，而在幾十年前，這樣的情況是很少見的。

        丁汕曾整理出版一冊(cè)當(dāng)年的日記：《小伙伴日記》，素凈的封面上有一句話：如果歲月能夠重復(fù)，我愿再回到少年宮去，再和大家做小伙伴。無(wú)疑，這是老學(xué)員的心聲。而對(duì)王頌贊來(lái)說(shuō)，少年宮既承載了他的兒時(shí)記憶，同時(shí)他也正在經(jīng)營(yíng)著當(dāng)下學(xué)員的少年記憶，他要做的就是，“把以前少年宮教育成功的經(jīng)驗(yàn)傳承下來(lái)，給孩子一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，還要跟著時(shí)代，讓少年宮的路要走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)”。