? Javier Hirschfeld/Getty Images

利維坦按：

性別偏見的爭論中，典型的一種觀點是：你看歷史上為何哲學家啊科學家啊大多數都是男性？由此可見，男性在這些領域的確比女性更有建樹。對此，我只能說持這種觀點的人犯了一個典型的“幸存者偏差”（Survivorship Bias）的毛病。在所有此類分析中我們必須納入邏輯的背景和前件：在一個男性話語主導的社會中，過去女性接受教育的人本就鳳毛麟角，所以出現名人的概率自然小了很多。

在今天，雖然女性在很多事務上享有了和男性一樣的權利，社會中的性別偏見依舊根深蒂固，即便我可以在科學和哲學等領域中念出一長串女性的名字（瑪麗·安寧、居里、洛芙萊斯、漢娜·阿倫特、蕾切爾·卡森、安·蘭德……）。性別真的會決定你的興趣和未來嗎？本文作者顯然不這么認為。

我的女兒癡迷于所有女孩的東西和粉紅色。她在兩歲之前就喜歡上了粉紅色的花裙子，這些裙子通常是為小女孩準備的。當她三歲時，我們看到一群孩子在踢足球，我建議她在稍大一點時可以加入其中。然而，她堅定地回答說：“足球不適合女孩。”我小心翼翼地指出，女孩雖然占少數，但也可以玩。她卻不以為然。

盡管如此，她總是很鬧騰，喜歡攀爬和跳躍，這些屬性常常被描述為男孩的特征。

對于女孩和男孩應該做什么的想法，她在這么早的時候就認識到了，這有點出乎我意料，但考慮到許多兒童的世界從一開始就帶有性別色彩，這種情況也見怪不怪了。

對于性別，最初的劃分似乎是沒有目的性的，但隨著時間的推移，我們的性別化世界對兒童長大后如何理解自己和他們做出的選擇，以及如何在他們居住的社會中行為產生了持久的影響。

因此，性別觀念繼續影響和延續著一個社會，在不知不覺中促進了和男性氣質有關的價值觀，這對我們所有人來說都是壞消息，無論我們是否認同。那么，我們對性別的迷戀究竟是如何對世界產生如此持久的影響的呢？

即使許多女孩踢足球——以及最近女子職業足球的成功——它仍然被視為一項主要是男性的運動。? Careers in Sport

幾個世紀前，女性在智力上不如男性的想法就被視為事實。科學界長期以來一直在尋找這一假設的錯誤。慢慢地，雖然許多研究現已推翻了許多這些擬議的智力差異，但我們的世界仍然頑固地存在對性別的誤解。

仔細想想，由于我們早在嬰兒時期就已經被社會化，這完全不令人驚訝。父母和照顧者并不是有意要區別對待男孩和女孩，但證據顯示他們顯然是這樣做的。這在出生前就開始了，如果母親知道她們生的是男孩，就會以不同的方式描述嬰兒的動作。男嬰更有可能被描述為“精力充沛”和“強壯”，但在母親不知道性別的情況下卻沒有這種區別。

（psycnet.apa.org/buy/2005-02259-007）

自從有可能從掃描中識別性別以來，向未來的父母提出的第一個問題就是他們是生男孩還是女孩。在這之前，人們一直用嬰兒的形狀和大小來猜測性別，盡管沒有證據表明這種方法有效。更微妙的是，我們用不同的詞來描述男孩和女孩，即使是完全相同的行為。拋開性別化的玩具，這加強了已經分配給男性和女性的微妙特征和嗜好。

“兒童的游戲方式是發展的一個非常重要的部分。它是孩子們最初發展技能和興趣的方式。積木可以鼓勵建筑，而玩偶可以鼓勵觀察和照顧。一系列的游戲體驗顯然是很重要的。"肯塔基大學心理學教授克里斯蒂亞·布朗（Christia Brown）說，"當你只把一種技能建設玩具輸送給一半的人口時，這意味著一半的人口將是發展某一套技能或興趣的人。”

孩子們也像小偵探一樣，通過不斷向周圍的人學習，找出他們屬于哪一類。一旦他們明白自己適合哪種性別，他們就會自然而然地接受從出生就被施加給他們的類別。這就是為什么從兩歲左右開始，女孩往往更傾向于關注粉紅色的東西，而男孩則會避開它們。我親眼目睹了這一點，當時我兩歲的孩子頑固地拒絕穿任何她認為有點像男孩的衣服，盡管我很早就試圖不去明確她衣服的性別。

（bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.2044-835X.2011.02027.x）

雖然男孩通常不被給予玩偶，但他們可以像女孩一樣享受照顧玩偶的樂趣。? Javier Hirschfeld/Getty Images

因此，學齡前兒童這么小就學會認同自己的性別并不奇怪，尤其是父母和朋友往往很早就給了孩子與自己性別有關的玩具。墨爾本大學的心理學家柯德莉亞·費恩（Cordelia Fine）解釋說，一旦兒童明白他們屬于哪個“性別部落”，他們就會對性別標簽做出更多反應。這就影響了他們的行為。即使是一個玩具的展示方式也能改變孩子對它的興趣。例如，已經發現女孩對一些典型的男孩玩具會更感興趣，如果它們是粉紅色的。

（psycnet.apa.org/record/2018-05827-007）

（www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0193397314000689）

反之亦然。如果我們只給女孩而不是男孩玩偶或美容套裝，就會促使她們將自己與這些興趣聯系起來。男孩可以通過玩具工具和汽車來激發他們有創造性的追求。

然而，男孩顯然也喜歡玩偶，但這通常不是為他們買的。我的兒子就像他姐姐一樣抱著一個玩具嬰兒，并喜歡用玩具車推著它到處跑。“男孩在出生后的頭幾年里也熱衷于關心和照料他人。只是我們很早就教他們，那是‘女孩的技能’，而且我們懲罰男孩子這樣做。”布朗說。

（journals.sagepub.com/doi/10.1177/0891243205284276）

如果從嬰兒期開始，男孩就被阻止玩我們可能認為是女性化的玩具，那么他們可能就不會發展出一套他們以后或許會需要的技能。如果他們被同齡人阻止玩洋娃娃，而同時他們又看到母親做了大部分照顧孩子的工作，這難道不能說明照顧孩子是誰的職責嗎？

因此，我們進入了“生物本質論”的領域，在那里我們為一種行為賦予了先天的基礎，然而，而當你深入研究時，這種行為很可能是學來的。

玩具是一回事，特征也很容易產生性別定型。男孩的父母經常談論他們如何更為鬧騰，喜歡粗暴的游戲，而女孩則更加溫柔和順從。不過證據表明并非如此。

事實上，研究表明，我們自己的期望往往會框定如何看待他人和自己的方式。父母將中立和憤怒面孔歸結為男孩，而快樂和悲傷的面孔則被貼上女孩的標簽。母親更傾向于強調男孩的身體特征——甚至為男孩設定比女孩更冒險的目標。她們還高估了兒子與女兒相比的爬行能力，盡管沒有報告說有身體差異。因此，人們自己的偏見可能會影響到他們的孩子，從而強化了這些定型觀念。

（pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26168009/）

（www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0022096500925979）

語言也起著強大的作用——據報道，女孩說話更早，這是一個小的但可識別的差異。研究表明，這可能是由于，母親對女嬰說話比對男嬰更多。她們也會對女孩說更多關于情感的事情。換句話說，我們在不知不覺中對女孩進行了社會化教育，讓她們相信自己更健談、更情緒化，而男孩則更具進取性。

（pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25367542/）

（pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9471001/）

布朗解釋說，“很明顯，這些錯誤的觀念會在以后的生活中繼續存在，因為我們無視那些不符合我們所期望的定型觀念的行為。”她說：“所以你忽略了所有男孩坐在那里安靜地看書的時間，或者所有女孩在家里大聲奔跑的時間。我們的大腦似乎跳過了與我們稱之為刻板印象不一致的信息。”

年幼的孩子不斷尋找關于他們在這個世界上的位置的線索。? Javier Hirschfeld/Getty Images

同時，父母會給他們的女孩買通常向男孩推銷的玩具和衣服，但很少反過來，往往是為了保持性別中立。這本身就為我們如何看待性別提供了一個有趣的洞察力。

男性一直被視為主導和強大的性別，這意味著父母，無論公開與否，都會阻止男孩喜歡女孩的東西。正如費恩解釋的那樣，“我們開始看到性別等級制度的表現——男孩似乎開始對女性的‘壞名聲’做出反應，即便是在早期的童年時期。”

它揭示了為什么父母對女孩穿男孩的衣服比男孩穿女孩的衣服更放心。或者說，為什么作為一個假小子長大的我得到了來自父母積極的評論——我從不喜歡娃娃，喜歡爬樹。而對于那些穿著或行為像女孩一樣的男孩來說，情況則相反。被視為娘娘腔或表現出女性特質會降低男性的地位——那些這樣做的人甚至得到的更少。

（psycnet.apa.org/record/2011-27429-001）

性別問題學者同意這些偏好是高度社會化的，但對于是否有任何性別行為是與生俱來的，仍然存在分歧。例如，有證據表明，在子宮內暴露于較高水平的雄性激素的女孩，更喜歡我們通常歸類為男孩的玩具。即使在這里，費恩指出，這可能是環境在塑造她們的偏好。這些女孩也沒有持續表現出更好的空間構造能力——據說這種技能通常在男性身上表現得更好。

（link.springer.com/article/10.1007/s10508-008-9430-1）

（journals.sagepub.com/doi/abs/10.1111/j.1467-9280.1992.tb00028.x）

我們也知道，嬰兒對他們周圍的社會線索極為敏感，他們可以在早期發現差異。不管這些偏好是如何發展的，比如說成年人以及同齡人的制約和期待某些行為，創造了一個性別化的世界，其后果令人擔憂。

例如，當女孩剛進入學前班時——數學方面的性別差距并不存在，但后來隨著她們的老師和自我期望的發揮，這種差距開始擴大。這尤其成問題，因為這些強化的性別陳規定型觀念“與當代性別平等主義原則相悖，即你的性別不應決定你的興趣或未來”，費恩說。

（www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/app.2.2.210）

（journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2332858416673617#abstract-1）

當特定的玩具被推銷給男孩時，它也可能正在改變大腦，以加空間識別等方面的連接。事實上，當一組女孩玩了三個月的俄羅斯方塊游戲后，參與視覺處理的大腦區域比不玩游戲的人要大。如果女孩和男孩有不同類型的愛好，大腦的變化自然也會隨之而來。

（bmcresnotes.biomedcentral.com/articles/10.1186/1756-0500-2-174）

正如阿斯頓大學的神經科學家和作者吉娜·瑞邦所解釋的那樣，我們生活在一個有性別差異的世界里，這一事實本身就創造了一個有性別差異的大腦。它創造了一種男孩的文化，他們感到有條件地表現出更典型的男性特征——如果他們不這樣做，他們可能會被同伴排斥。如果我們關注差異，這也意味著，我們開始接受了神話，比如男孩更擅長科學，女孩更擅長照顧人。

這種情況在成年人身上繼續存在。事實證明，當被問及在數學任務中的得分情況時，女性會低估自己的能力，而男性會高估自己的分數。如果首先被告知她們的性別通常做得更差，女性也會在考試中做得更差。當然，這可能也確實影響了學校、大學和職業選擇。

（link.springer.com/article/10.1007/s11199-015-0486-9）

（journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0114802）

更令人擔憂的是，一些男性特征在早期就被強調，然后被訓練，這與男性對女性的暴力有關。密歇根州立大學的心理學家梅根·馬斯（Megan Maas）說，例如，我們知道實施暴力的人往往具有較高的“敵對男性氣質”。這些信念是：男人天生就是暴力的，需要有性滿足，而女人天生就是順從的。

（onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/9781118574003.wattso003）

有一些證據表明，母親對女兒說話比對兒子說話多，這可以改善語言發展。? Javier Hirschfeld/Getty Images

研究還表明，嚴重迷戀公主的女孩更關心她們的外表，更有可能“自我卑微化——因此她們認為自己是一個性對象”，馬斯說。在“性化的性別刻板印象”方面得分最高的女孩也淡化了與智力有關的特征。一項研究發現，在早期，女孩和男孩都將吸引力視為“與智力和能力不相容”。

（journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0272431618776132）

（journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0165025419862361）

布朗及其同事現在還在2020年的一篇論文中指出，男性對女性的性侵犯如此普遍，正是因為我們給兒童設定的價值觀。這種社會化來自于父母、學校、媒體和同齡人的組合。布朗說：“女孩的性對象化開始得非常早。”

（journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1089268020954363）

性對象化（Sexual objectification），又稱性客體化，性物化，這一概念在50年前才開始出現，但它無處不在。這一概念是指在性方面將一個人作為商品或物品來看待，而不考慮其人格或尊嚴。雖然男性和女性都可能被性物化，但這一概念主要與女性被物化有關。? British Psychological Society

這些性別化的想法和自我假設繼續存在的一個原因是，仍有關于男女之間先天性大腦差異的定期報告。然而，大多數沒有發現任何性別差異的大腦成像研究根本就沒有提到性別。或者還有一些是未發表的。這就是所謂的“文件抽屜”問題——當沒有發現任何影響時，它們根本不會被提及或被仔細審查。

（psycnet.apa.org/record/1979-27602-001）

而在那些確實發現小差異的情況下，很難真正顯示出文化或期望在多大程度上起了作用。成人的大腦也不能被整齊地分為男性大腦和女性大腦。在一項分析1400個大腦掃描的研究中，神經科學家達芙娜·喬爾及其同事發現“在評估的所有灰質、白質和連接方面，女性和男性的分布廣泛重疊”。

（www.pnas.org/content/112/50/15468）

（psycnet.apa.org/record/2005-11115-001）

也就是說，總體上講，我們彼此之間的相似性多于不同。一項研究甚至表明，當女性被告知她們的性別不會被披露時，她們在網絡游戲中的行為與男性一樣具有攻擊性，但當被告知實驗者知道參與者是男性還是女性時，她們的行為就不那么激進了。

（asu.pure.elsevier.com/en/publications/sex-differences-in-empathy-and-related-capacities）

由此可見，女性往往被認為是不那么具有攻擊性且更具有同情心的。

當我們考慮對可能引起共鳴的情況的生理反應時，女性和男性的反應實際上是一樣的，只是從很小的時候開始，女性就被社會化了，并對這種明顯的女性情感采取更多的行動。

這意味著，為了有任何重要改變，人們必須首先了解他們的偏見，并注意他們的偏見何時與他們看到的行為不一致。即使是他們對女孩和男孩所期望的微小差異，也會隨著時間的推移而積累起來。

因此，值得記住的是，為什么人們總習慣于認為男孩更愛鬧騰——我們需要注意到有的時候這不是真的。我的女兒當然和她哥哥一樣吵鬧——即便我沒有用“更吵鬧”的說法，而她哥哥也喜歡假裝做飯。

雖然這些不一定是有代表性的例子，但他們也不符合我們對男孩和女孩喜歡什么的想法。否則，我很容易強調我兒子喜歡在任何東西上爬的傾向，以及我女兒對粉紅色的偏愛，而忽略了她玩汽車和他玩娃娃的時間。

當我們的孩子不可避免地開始意識到性別劃分時，我們可以用其他例子來幫助他們修正定型觀念，比如解釋女孩可以踢足球，男孩也可以留長發。我們還可以鼓勵多樣化的玩具，不管它們是為什么性別準備的。我們需要提供盡可能多的機會，“讓他們有機會體驗與性別無關的游戲，”馬斯說。

如果我們不能理解：我們從出生開始就有更多的相似之處，而不是不同之處，并相應地對待我們的孩子，我們的世界將繼續是性別化的。撤銷這些假設并不容易，但也許我們在告訴一個小男孩他是多么勇敢，一個小女孩她是多么善良或完美之前，都可以三思而行。

有關作者：

Melissa Hogenboom是BBC Reel的編輯。她即將出版的書《母性情結》于2021年5月27日出版。她在Twitter上是@melissasuzanneh。

文/Melissa Hogenboom

譯/水仙沒有花

校對/兔子的凌波微步

原文/www.bbc.com/future/article/20210524-the-gender-biases-that-shape-our-brains

本文基于創作共享協議（BY-NC），由水仙沒有花在利維坦發布

文章僅為作者觀點，未必代表利維坦立場

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