2015年，上海春季高考首次向應屆高三畢業生開放。

        上海全市5.4萬余名考生將于1月25日、26日兩天走進考場，參加普通高中學業水平考試（高三科目）暨2015年上海市普通高校春季招生統一考試，其中2萬余名考生參加春季高考（簡稱“春考”）。

        1月24日，上海多所中學的校長告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com），高中學業水平考和春考“兩考合一”，這一人性化的制度設計，使春考成為學業水平考的重要組成部分，在增加報考本科院校機會的同時，沒有給學生帶來沉重負擔。

填報志愿：家長鼓勵學生“沖一沖”        

        “學生如果被錄取，可就讀理想的院校；沒被錄取，還可以參加秋季高考，所以備考壓力不大?！比A東政法大學附中校長潘敬芳說，春考為學生多提供了一次報考機會。

        上海理工大學附中校長沈洪告訴澎湃新聞，該校240名高三學生中，有140人報名參加春季高考。學校通過對近60%的學生進行抽樣摸底后發現，學生們普遍認為，本來就要參加學業水平考試，“兩考合一”后，參加春考的學生只需多做語文、數學兩門各30分的附加題，外語科目直接使用學業考試卷，所以心理負擔并不重。

        在田園高級中學高三畢業班學生中，參加1月25日、26日學業水平考試的人數為204人，其中報名參加春季高考的人數為133人，也占到高三畢業生總數的60%。

        田園高級中學校長陸振權指出，可能有相當部分學生參加學業水平考，是為了提前感受高考氣氛，順便報名春季高考。在之前與一些學生家長的溝通中，他了解到，不少家長鼓勵學生在填報春季高考志愿時可以適當“沖一沖”，稍微填報得高一點，心態明顯比填報秋季高考志愿時要輕松很多。

教學安排：基本不做“加法”        

        相比往年，參加2015年春季招生的高校、專業和報考人數增加了。不過，各高中都按照原來的教學安排進行授課，基本不做“加法”。

        “我們學校有近60%的學生參加春考，都按照正常教學進度上課?！迸司捶颊f，“對于本次考試，我們老師和學生都有一個定位，那就是將它看作一次平?？荚嚕粫虼硕騺y原有的教學秩序。”

        上海理工大學附中校長沈洪表示，該校一直按照高三的整體教學進度有序推進，“老師們按照正常復習節奏認真努力上好每一堂課，并沒有因為春考的到來而臨時‘布陣換防’?！?/p>

        陸振權也表示，由于學業水平考試與春季高考“兩考合一”，作出了人性化的制度設計，因此，首次面向應屆生的春考，并沒有增加學生的復習負擔，從學校管理層面來說，也沒有增加額外的輔導安排。

        曹楊二中校長王洋認為，春考改革讓學生成為最大的受益者，主要體現在三方面：一是讓學生增加了一次選擇大學和專業的機會；二是為學生提供了認識自我能力的機會，讓他們通過春考找到自身不足，并以更好的狀態迎接六月份的秋季高考；三是為部分被錄取學生在高三第二學期發展自己的志趣特長提供了契機。

預錄取學生：學校有相應教學計劃        

        首次向應屆高三畢業生開放春考，被錄取的部分學生相比參加秋季高考的學生而言，高三第二學期的學習則有了更多的“自主選擇權”。

        這段時間該怎么安排？對此，不少學校已經未雨綢繆。

        “我們考慮組織被錄取的學生去長寧區社會實踐點實習，幫助他們了解職業發展和規劃。”潘敬芳說，華政附中還會利用與華東政法大學的良好合作關系，邀請部分高校教師和大學生來校，與被錄取的學生進行交流、對話，幫助他們從學習、心理、生活等各方面做好進入大學的準備。

        針對春考錄取學生，上海理工大學附中將推出個性化計劃，開展與高考專業相關的課題研究，邀請大學教師、專家來校做講座，在學生進大學后的學習方式、人際交往、職業規劃等方面指點迷津。

        “我們還會根據學生個人興趣和專業情況，開展社團特色活動，加快他們與大學生活的融合，讓學生做好全方位、多角度的適應性準備?！鄙蚝樾ｉL說。

        曹楊二中校長王洋則表示，這次春季高考結束后，該校計劃安排春考錄取學生參與學校與同濟大學的合作工科項目，或者3個月的訪學和社會實踐活動，讓學生參與到更多的研究性學習中來。在王洋看來，這都是高考改革帶來的政策紅利和積極變化。