“相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人，今夜死去了。”四川大學教師周鼎于22日凌晨發(fā)布的“自白書”在網(wǎng)上火了。

        在這篇1300多字的“自白書”中，周鼎表示，一直以為教師最重要的工作是上好課，但如今教學似乎成了副業(yè)，這讓他非常失望。他疑問：“為什么我們的大學教學質(zhì)量每況日下？”并認為這是“因為一個老師的職稱只與他的科研成果有關(guān)”。

        周鼎是一位受川大學生歡迎的老師，對此聲明，該校不少學生表達了惋惜，因為公選課時周鼎的課曾經(jīng)差點擠爆選課系統(tǒng)。在接受媒體采訪時，周鼎表示，他將退出公選課教學，“不再自取其辱”。

        周鼎的“自白書”甫一發(fā)表，在網(wǎng)上引起很大的反響。

        國內(nèi)高校中，一直存在科研與教學之爭，兩者是否真的勢不兩立，還是可以相輔相成？

        有人認為：“科研與教學搶時間，是顯而易見的。以本人言，開學后，每天時間約50%用于教學，行政和科研時間各占25%。科研平時只能收集材料，論著基本在寒暑假期間完成。”（微博網(wǎng)友@書-會-兒 ）。與之相映的是這樣一條新聞：2012年，湖南的中南大學曾經(jīng)實施“最激進改革”，要求講師不用教學，專注科研，而本科生的課主要由教授和副教授講授。

        同時也有人說：“教學是公共事務，科研是個人事務。教學是義務，科研能力，是當大學老師的門檻。”（微博網(wǎng)友@王福重）

        孰是孰非？澎湃新聞將持續(xù)關(guān)注。以下為周鼎老師的“自白書”全文。

        1、今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壯慫人膽，姑且胡言亂語，將來也可以酒后醉話搪塞過去。

        2、領(lǐng)導來電說，不要在網(wǎng)上隨便說話，你有一批粉絲。我說，我沒有粉絲，因為我從來不是什么偶像，我是一個喜歡砸碎偶像的人。

        3、講好一門課能折算成幾篇論文？

        學院說，不知道。

        教務處說，也不知道。

        校長說，我也不知道。

        4、教務處說，中華文化課一周只有三個學時。

        我說，為了這三個學時，我整整準備了三周，而為了講好這三個學時，我至少準備了三年。

        5、為什么我們的大學教學質(zhì)量每況日下？

        因為一個老師的職稱只與他的科研成果有關(guān)。

        6、一門課的工作量如何計算？

        教務處說，我們按照課時來計算。

        那一刻，我真希望自己是一部復讀機。

        7、從前，科研是副業(yè)。

        現(xiàn)在，教學是副業(yè)。

        8、所有高校領(lǐng)導都在說，我們必須重視教學。他們一邊說著，一邊看著論文發(fā)表的數(shù)量。

        9、學生的數(shù)量比學生的質(zhì)量更重要，因為高校經(jīng)費的劃撥與招生數(shù)量有關(guān)，與畢業(yè)質(zhì)量無關(guān)。

        10、最牛逼的教師是擁有最多科研經(jīng)費的人，而不是擁有最多學生聽眾的人。

        也許最新一版的漢語大詞典應該修改教師的定義了。

        11、回頭想想自己在上課前一刻還在努力修改課件，只能自嘲這是一種潔癖。

        12、從來沒有辦公室，八年了，從望江搬到江安，依然沒有辦公室。

        在歷史文化學院的新修大樓里，只能羨慕地看著教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生輝。

        他們說，這是一個看臉的社會。

        13、論文的數(shù)量從來與質(zhì)量無關(guān)。

        他們說，這叫一雞多吃。

        中國的高校不過是一座農(nóng)家樂。

        14、你以為你在教育學生，其實是學生在教育你。

        你改變不了世界，只可能被世界改變。

        15、深夜，一名旁聽生打來電話，問候冬至。

        他讓我不會后悔這八年來的所有努力。

        16、川大從不缺周鼎。

        周鼎也從不缺川大。

        17、所有人都在勸我冷靜。

        他們不知道，我已經(jīng)冷靜了八年半。

        18、我對于講課有一種天生的熱情，因為我的父親也是一名教師。

        我無法體會一名中學歷史教師的痛苦，我只能深味一名大學歷史教師的痛苦。

        19、科研是自留地，教學是公家田。

        20、留校那年，我的工作是在一間辦公室里糊紙盒，只是為了迎接本科教學質(zhì)量評估。

        八年的學術(shù)訓練最終只為了糊好一個檔案盒。

        21、八年前女兒出生的那一天，我在產(chǎn)房門口備課。

        看了新生的女兒一眼，我匆匆奔赴江安上課，褲腿上沾著女兒身上的血跡。

        可我知道，這不是什么先進事跡。

        22、一所高校就是一座衙門。

        所有人都言必稱校長。

        然而，校長終究不是萬能的神。

        23、從前，農(nóng)村搞聯(lián)產(chǎn)承包責任制。

        現(xiàn)在，學院也搞聯(lián)產(chǎn)承包責任制。

        每個學院都要向?qū)W校簽下合同，承包多少個課時，多少篇論文，多少個課題。

        院長是包工頭，教師是搬運工。

        24、高校教師的主要工作是，申報課題，報賬，報賬，還是報賬。

        25、他們說，評價一個公共課教師的標準是工作量。

        我終于知道勞模是怎樣煉成了。

        26、他們希望我緘默。

        他們說，明年還有機會。

        可我說，老子不玩了。

        27、最難過的不是你失敗了，而是你這樣失敗了。

        你的對手不是誰誰誰，而是根本不知道誰誰誰的那個東西。

        28、寧鳴而生，不默而死。

        29、一個相信講好一門課比寫好一篇論文更重要的人，今夜死去了。

        他早就該死了。