校方回應稱，該校以包裝專業著名，設這門課是為了向全校學生普及包裝知識。

        位于湖南株洲的湖南工業大學，以包裝專業聞名。從2012年開始，該校要求所有非包裝專業學生必修一門包裝通識課，納入期末考試科目，占0.5個學分。

        此舉引發部分學生爭議，認為學生沒必要學一門與專業無關的課程。多名學生接受澎湃新聞（www.kxwhcb.com）采訪時表示對課程興趣不大，教材“幾乎沒翻過”，也有學生認為學校開課的程序欠妥，事先沒有征求學生意見。

        校方回應稱，該校以包裝專業著名，設這門課是為了向全校學生普及包裝知識，多數學生還是歡迎這門課的，校方還表示，學校有權決定所開設的課程，開課不必學生同意。

        湖南省教育部門表示，此舉程序上并不違規，但會就課程設置的科學性跟學校反饋溝通。

非包裝專業學生都學包裝教材，第一作者是校長助理

        2014年新學期開學，湖南工業大學中文專業大三學生曾麗（化名）領到了她的新教材，不過在眾多的書中，卻有一本《包裝世界》，完全與她的專業無關。“莫名其妙，我一個中文專業學生發這么一本書干嘛。”曾麗對澎湃新聞說。

        更讓曾麗困惑的是，他們不但要學習這本書，而且還是期末考試科目，并占有0.5個學分。曾麗說，班上很多同學對學一門與專業無關的課程感到困惑，認為是浪費錢財和精力，“畢竟也要賣30多塊錢一本，但我們卻連翻一眼的興趣都沒有。”

        土木工程學院大三學生的李強（化名）也認為，一本與專業無關的書要求全校學習，且還要求考試，學校此舉欠妥。在澎湃新聞接觸的10多名非包裝業學生中，均表示對此課程興趣不大，“幾乎沒有翻過”。

        澎湃新聞多方了解到，除包裝設計藝術學院和包裝與材料工程學院外，該校16個專業，8000余名學生，均領到了此書。

        公開信息顯示，此書由湖南大學出版社出版，出版日期為2012年9月份，作者為朱和平、柯勝海和胡俊紅，3人均為湖南工業大學教師，其中第一作者朱和平現任該校校長助理。

        至于學生質疑課程所用教材由本校老師編寫，湖南工業大學教務處副處長劉常云解釋稱，學校人才培養方案出臺后，發現市面上包裝方面的教材都比較專業化，不太適合用于非包裝專業學生學習。于是學校委托校長助理朱和平（曾任包裝設計藝術學院院長）牽頭，編寫了一本《包裝世界》，這本書主要是以非本專業學生以及社會大眾為閱讀對象的知識普及型讀物，旨在傳播與普及有關人與包裝方面的知識，比較適用于非包裝專業的學生學習。

        一名不愿具名的學生干部告訴澎湃新聞，從2012年起，此書就開始在全校學生教材中出現。該學生干部表示，學校突然給非專業學生開一門包裝專業的課程，讓很多人無法接受，認為學校事前的調研做得不嚴謹。“如果學校要征求學生意見的話，我想肯定很多人是不同意開的，憑什么包裝專業強，就要求所有學生都要學。”

校方：為向學生普及包裝知識

        對于部分學生的困惑，劉常云接受當地媒體采訪時表示，設這門課是為了向全校學生普及包裝知識，“湖工大是以包裝專業著名的，如果學生出去人家問你包裝專業怎么樣，你都說不上來，說不過去啊。”

        而對于課程的設置程序，劉常云說，學校開設這門課程，是經過學校多次教學工作例會討論通過，并最終將此課程列入學校2011年的人才培養方案中，要求非包裝專業的學生都進行學習。

        澎湃新聞從劉常云提供的《湖南工業大學人才培養方案》（2011年版）看到，所有非包裝專業的“通識教育課程（必修）”里，都含有“包裝世界”這門課程，總共有8個課時，0.5個學分。“這門課之前是有老師授課，但是實際操作中發現每一學年有8000多人要學這門課，老師的工作量太大。”劉常云說，于是，在2013年，學校開發出一套網絡教學課程，由學生在網上自主學習，期末統一到機房考試。

        對于部分學生的反對意見，劉常云表示，應該只是少數不怎么喜歡學習的學生反對，多數學生還是歡迎的。“多了解一門知識，出去就多一條門路，說不定就改變你的命運了。”劉常云還表示，開設一門選修課，也是學校自主權的一部分，并不違規，“別的學校開一門課，有和學生商量過嗎，我們為什么就不能？”

專家稱應征求學生意見，教育廳將與學校“溝通”

        對于湖南工業大學的做法，21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，將某一學科課程定為全校通識課，也有先例，但一般需要滿足兩個條件：第一，該校的定位是什么，是否以某一主打學科為主，還是綜合類的大學？第二，課程設置經過了充分的民主討論，是否經過了教學委員會的審議。

        據湖南工業大學官網介紹，其為一所“具有50多年辦學歷史的多科性大學”。因此熊丙奇認為，將包裝專業的課程定為全校通識課，值得商討。

        而湖南大學教育科學研究院教授陳新（化名）認為，將一門專業性很強的科目定為全校通識課，除了教學委員會充分討論外，還應該征求學生的意見，“畢竟最終都是要學生自己去學習的，他沒有興趣的話，就相當于白開了。”

        湖南省教育廳新聞中心主任周承志在接受澎湃新聞采訪時表示，根據教育部有關規定，在高校自主權范圍內，學校是有權開設相關專業課程的。而對于湖南工業大學此次將《包裝世界》定為全校通識課，周承志表示對此事不清楚，因此無法回答。

        湖南省教育廳高等教育處一名工作人員對澎湃新聞說，高校推出一門課程，除程序合規外，其開設的科學性也要反復論證、綜合考慮。“就湖南工業大學人才培養方案的科學性，我們會跟學校進行反饋溝通。”