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觀察|虛假宣傳、制造焦慮,在線教育機(jī)構(gòu)“陰招”要警惕

澎湃新聞記者 陳宇曦
2021-05-11 20:05
來源:澎湃新聞
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謊稱“與聯(lián)合國合作”,虛構(gòu)價格體現(xiàn)折扣……去年融資額最高的兩家在線教育公司被處罰。

5月10日,北京市市場監(jiān)管局依法對作業(yè)幫和猿輔導(dǎo)兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),均處以警告和250萬元頂格罰款的行政處罰。

根據(jù)通報,這兩家公司存在虛假宣傳的行為:作業(yè)幫在網(wǎng)站上謊稱“與聯(lián)合國合作”,而猿輔導(dǎo)在其網(wǎng)站謊稱“您的4名好友已搶購成功……點我搶報”。兩家公司還虛構(gòu)價格,實際上均未以標(biāo)示的劃線價進(jìn)行過交易。此外,二者還均存在虛構(gòu)教師任教經(jīng)歷的情況。

我國《價格法》明確規(guī)定,經(jīng)營者不得利用虛假的或者使人誤解的價格手段,誘騙消費者或者其他經(jīng)營者與其進(jìn)行交易。《反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定,經(jīng)營者不得對其商品的性能、功能、質(zhì)量、銷售狀況、用戶評價、曾獲榮譽(yù)等作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳,欺騙、誤導(dǎo)消費者。

從融資額的維度看,這兩家公司是行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”。作業(yè)幫孵化于百度,光是在2020年,作業(yè)幫融資額超過23.5億美元(包括7.5億美元E輪融資和16億美元E+輪融資)。猿輔導(dǎo)的融資額則更高,2020年,猿輔導(dǎo)的融資總額超過32億美元(3月份的10億美元融資和10月22億美元G1和G2輪融資),騰訊多輪加注。

作為行業(yè)“頭部”企業(yè),也是備受資方關(guān)注的明星公司,兩家公司仍出現(xiàn)了虛假宣傳的情況,突破了法律底線。不免讓外界質(zhì)疑,原本寄希望于打破教育資源不公的在線教育,是否“忘了初心”。

更值得關(guān)注的是,在虛假宣傳等“損招”之外,還有更多“陰招”需要警惕。

“(家長)不報名,會打電話說孩子的問題,制造焦慮,不學(xué)就落后了。”5月11日,曾在某頭部在線教育平臺擔(dān)任輔導(dǎo)老師的張芯(化名)在接受澎湃新聞(www.kxwhcb.com)采訪時說道。她表示,主管的PPT里也明確提到了,在引導(dǎo)家長續(xù)費時的技巧包括“放大問題制造焦慮。”

她表示,說出這些制造焦慮的話術(shù),讓她心里不太舒服,因為“有些孩子確實不適合網(wǎng)課,不自覺,近視,或者家長沒錢。”但在績效考核的壓力下,作為輔導(dǎo)老師的張芯“被困在系統(tǒng)里”。

近期熱播的影視劇《小舍得》聚焦在“小升初”引發(fā)家長共鳴,而有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),有課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣告出現(xiàn)在《小舍得》前,一時間不知是現(xiàn)實生活更“焦慮”,還是劇集在“販賣焦慮”。

從制造焦慮引誘家長去報名,再利用虛假宣傳、虛標(biāo)折扣吸引家長最終完成購買,這套組合拳下來,在線教育行業(yè)的“重心”似乎都在做營銷上。如今,打開視頻平臺看個劇和綜藝,網(wǎng)課宣傳無處不在,出門坐車,車站燈箱又被網(wǎng)課廣告占領(lǐng)。

猿輔導(dǎo)和作業(yè)幫尚未上市,從已經(jīng)上市的在線教育公司財報來看,營銷費用往往高企。

跟誰學(xué)2020年財報顯示,去年全年,跟誰學(xué)的銷售費用高達(dá)58.16億元,是2019年的5.59倍,主要是由于品牌推廣和營銷活動的支出。有道在2020年的銷售與市場費用也高達(dá)27億元。在行業(yè)潮流的裹挾下,猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫的巨額融資,大概率也是肥了廣告投放平臺的口袋,而缺乏資金擴(kuò)大聲量的小企業(yè),成為了熱潮里消失的泡沫。

但高昂的獲客成本已讓參與在線教育這場“戰(zhàn)役”的企業(yè)苦不堪言。跟誰學(xué)已被拖至虧損境地,全年凈虧損為13.9億元,上年同期凈利潤2.3億元。有道的全年虧損17億元。

為了留住客不虧錢,壓力被傳導(dǎo)到最末端的個人和工作方式里。一個細(xì)節(jié)是,張芯提到,她所在的在線教育公司,有段時間將輔導(dǎo)老師的考核和退款率掛鉤,退課會直接影響輔導(dǎo)老師工資,這成為家長所感知到的“退費難”、被踢皮球的根源。

“退一個少幾十或者幾百,然后輔導(dǎo)老師苦不堪言,各個社交平臺都有家長吐槽退課難。”在嚴(yán)苛的考核下,輔導(dǎo)老師身心俱疲,在另一側(cè),家長體會到的是不時被廣告營銷轟炸。

曾經(jīng),在線教育講述了一個跨越教育資源鴻溝的故事,一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的文章在2018年末刷屏,讓外界看到了網(wǎng)課的力量。隨后在2020年,網(wǎng)課成為停課不停學(xué)的主要工具。現(xiàn)在,快速發(fā)展中的行業(yè),到了急需規(guī)范的時刻。

2021年1月,《人民日報》發(fā)文《在線教育,莫背離初衷》,點出了“老師”實則是廣告供應(yīng)商找的演員這一亂象,并明確提出:在線教育行業(yè)不能偏離“教育”二字。3月,《半月談》發(fā)文《不能讓資本把教育變成一場“內(nèi)卷游戲”》,提出如果不加有效約束,資本將無可避免地以高獲利為導(dǎo)向,無底線迎合短期“提分”的功利性需求,甚至不惜制造群體性焦慮,把教育變成一場“內(nèi)卷游戲”,最后得利的只有資本。 

    責(zé)任編輯:是冬冬
    校對:張艷
    澎湃新聞報料:021-962866
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