原創(chuàng) 子宇爸爸 體面主義

央行背景的一篇論文，因?yàn)橐痪湓?huà)引發(fā)大討論。

“ 東南亞國(guó)家陷入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。”

文科生和理科生之爭(zhēng)——嚴(yán)格意義上叫做【文科生是不是代表失敗】，其實(shí)是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)顯學(xué)。

類(lèi)似于獅子和老虎到底哪個(gè)厲害，哥斯拉能否打贏金剛，奧特曼和孫悟空的戰(zhàn)斗力誰(shuí)高等喜聞樂(lè)見(jiàn)的話(huà)題。

那么，國(guó)家失敗，這個(gè)鍋要不要文科生背？

說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。

01

網(wǎng)絡(luò)上，有一種反問(wèn)，叫做先問(wèn)是不是，再問(wèn)為什么？

由于文科生太多導(dǎo)致東南亞國(guó)家陷入中等收入陷阱……這句話(huà)單獨(dú)拎出來(lái)，可以說(shuō)充滿(mǎn)了

類(lèi)似于：

中國(guó)女足打進(jìn)東京奧運(yùn)會(huì)的勝利無(wú)疑將給武磊帶來(lái)利好，因此本屆歐洲杯我看好博卡青年奪冠……

首先，東南亞，是一個(gè)極其復(fù)雜的概念。

先看兩張圖，一張是按照GDP總量來(lái)劃分的，印尼一騎絕塵；

一張是按照人居GDP劃分，新加坡獨(dú)孤求敗。

所以老哥您說(shuō)創(chuàng)造101的女生不好看，到底說(shuō)哪位啊？

這些國(guó)家好壞的差異原因更復(fù)雜。

看文化背景。

越南是傳統(tǒng)的儒家文化圈國(guó)家，曾經(jīng)長(zhǎng)期使用漢字。

菲律賓是一個(gè)天主教國(guó)家（東帝汶也是），英語(yǔ)是官方語(yǔ)言。

新加坡是一個(gè)華人國(guó)家，以英語(yǔ)為官方工作語(yǔ)言。

印尼、馬蘭西亞、文萊等都是伊斯蘭教國(guó)家，同時(shí)受印度、英國(guó)（荷蘭）和華人文化影響很深。

柬埔寨、老撾、泰國(guó)和緬甸都是佛教國(guó)家。

看歷史遺產(chǎn)和政治特點(diǎn)。

越南，獨(dú)立后經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的內(nèi)戰(zhàn)。1970年代越戰(zhàn)結(jié)束，1980年代陷入柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)及與中國(guó)發(fā)生邊境沖突，1990年代開(kāi)始，進(jìn)行和平發(fā)展與改革開(kāi)放。

緬甸，剛剛獨(dú)立時(shí)是整個(gè)英屬印度乃至東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)最好的國(guó)家（比新加坡好），后來(lái)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩和軍政府統(tǒng)治時(shí)期。

柬埔寨，經(jīng)歷了紅色高棉統(tǒng)治的悲慘歷史。

菲律賓和印尼雖然沒(méi)有內(nèi)戰(zhàn)，但也經(jīng)歷了多次政治動(dòng)蕩，先后因?yàn)檎兿屡_(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人如蘇加諾、蘇哈托（印尼）、馬爾克斯、埃斯特拉達(dá)（菲律賓）等。

只有馬來(lái)西亞、新加坡和泰國(guó)等，還算總體平穩(wěn)。

……

所以，東南亞沒(méi)有走出中等收入陷阱和文科生的關(guān)系，到底從何說(shuō)起呢？

這個(gè)問(wèn)題的不嚴(yán)謹(jǐn)，超出了一般文科生和理科生能理解的范疇。

02

我大概能夠理解，作者實(shí)際想說(shuō)的大約是：

如泰國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞等，沒(méi)有學(xué)習(xí)東亞國(guó)家那樣，重點(diǎn)發(fā)展工業(yè)和高科技，只能淪為給發(fā)達(dá)國(guó)家做做代工的狀態(tài)，所以才沒(méi)有跨越中等收入陷阱。

這個(gè)結(jié)論，也不能說(shuō)一點(diǎn)道理沒(méi)有。

但這到底是不是文科生的鍋呢？

一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)行不行，似乎至少要和北京的出租車(chē)師傅進(jìn)行一次從蘇州街到三里屯的遠(yuǎn)征，才能說(shuō)清楚。

我們以最成功的新加坡為例，嘗試簡(jiǎn)單聊聊。

新加坡的經(jīng)濟(jì)有三大支柱：工業(yè)、金融、外貿(mào)，這是常識(shí)。

工業(yè)當(dāng)然需要大量技術(shù)人員。

外貿(mào)和新加坡良好的地理環(huán)境有關(guān)，但也和公平合理的稅收有很大關(guān)系。

東南亞國(guó)家的稅率，菲律賓最高，新加坡最低

否則你雁過(guò)拔毛，地理位置再好有什么用？

最重要的是，新加坡雖然在政治上是一個(gè)威權(quán)國(guó)家，但貫徹幾個(gè)重要原則：

法治、國(guó)際化、經(jīng)濟(jì)的高度市場(chǎng)化。

道理很簡(jiǎn)單，愿意去新加坡做生意，進(jìn)行投資和開(kāi)公司，因?yàn)槟抢锒愂盏郑驗(yàn)橹v法律，國(guó)際化，一切經(jīng)濟(jì)問(wèn)題都按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來(lái)操作。

所以，新加坡除了科技人才外，還需要大量的金融、法律以及專(zhuān)業(yè)商貿(mào)人才。同時(shí)，要保證嚴(yán)格遵守各種國(guó)際慣例和法律法規(guī)，并維持高效、廉潔的政府。

只有這樣，才能成為一個(gè)金融中心、外貿(mào)轉(zhuǎn)口中心。

否則，為什么冷戰(zhàn)時(shí)代是新加坡而不是莫斯科成為金融中心呢？明明后者才擁有更強(qiáng)的重工業(yè)？

從新加坡的領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)看，

李光耀是劍橋法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；

被稱(chēng)為新加坡經(jīng)濟(jì)國(guó)父的吳慶瑞，是藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)；

吳慶瑞，被稱(chēng)為新加坡經(jīng)濟(jì)的總建筑師，本科是新加坡萊佛士學(xué)院的人文藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，后取得倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

李光耀的繼任者吳作棟也是經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)；

現(xiàn)任總理李顯龍，是復(fù)合教育的代表。從小擅長(zhǎng)樂(lè)器，本科是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，后來(lái)入伍從軍，博士是行政管理專(zhuān)業(yè)。

事實(shí)上，如果一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)以金融、貿(mào)易等為主，那么政府管理者當(dāng)中，自然經(jīng)濟(jì)、法律等背景會(huì)居多。

文科生害人這個(gè)觀點(diǎn)，大概無(wú)法適用于新加坡的情況。

真的，就不要扯新加坡這么遠(yuǎn)，就問(wèn)今天在中國(guó)，選擇一個(gè)城市就業(yè)、投資、創(chuàng)業(yè)……

到底是看理科生文科生哪個(gè)多？

還是看當(dāng)?shù)卣欠窀咝В空呤欠駜?yōu)惠、社會(huì)管理水平高不高？講不講法律？辦事是講規(guī)則還是走關(guān)系？

03

至于泰國(guó)、菲律賓、馬來(lái)西亞等國(guó)，沒(méi)有新加坡發(fā)達(dá)。

有很多綜合原因，政局的動(dòng)蕩、政府的差距（腐敗、低效）。

乃至文化因素，事實(shí)上，世界上真正實(shí)現(xiàn)先進(jìn)工業(yè)化的國(guó)家?guī)缀踔挥袣W美和東亞國(guó)家。

否則，如果只要多培養(yǎng)理工科學(xué)生就可以讓國(guó)家富強(qiáng)的話(huà)，國(guó)家富強(qiáng)也太簡(jiǎn)單了。

以中國(guó)人非常看不起的印度為例，是一個(gè)精英階層非常重視學(xué)理工科的國(guó)家。

從生活大爆炸的Raj，到三傻，印度年輕精英男性給人的印象就是理工男

我在國(guó)外很少見(jiàn)印度人學(xué)習(xí)人文專(zhuān)業(yè)學(xué)科。反而過(guò)去是日本人多，這些年中國(guó)人也開(kāi)始越來(lái)越多，也反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以后，觀念的多元化。

但顯然，印度離一個(gè)成功的國(guó)家，還有相當(dāng)?shù)木嚯x。

印度經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題在于其很長(zhǎng)時(shí)間里，一直采取計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制（印度獨(dú)立以后的經(jīng)濟(jì)體制更像蘇聯(lián)），同時(shí)印度本身的文化背景、歷史遺產(chǎn)等，都成為國(guó)家發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)。

ps：這里沒(méi)有認(rèn)為印度不行是因?yàn)椴恢匾曃目啤?/p>

真的，國(guó)家富強(qiáng)如減肥，是一個(gè)復(fù)合因素，不是只喝普洱茶就能瘦。

04

這篇論文，是金融機(jī)構(gòu)常見(jiàn)的報(bào)告，并不代表官方意見(jiàn)。而據(jù)我了解，論文的四位作者，好像都是經(jīng)濟(jì)學(xué)背景專(zhuān)業(yè)。

他們到底算文科還是理科呢？

在國(guó)內(nèi)，教育部把學(xué)科分成四大類(lèi)，即文科、財(cái)經(jīng)政法、理工科、農(nóng)業(yè)醫(yī)藥。

但我們之所以有籠統(tǒng)的文科生、理科生概念，源于高考前分了一個(gè)文科班理科班，也源于進(jìn)了大學(xué)要不要學(xué)數(shù)學(xué)。

這些是鄙視鏈的重要來(lái)源，去學(xué)文科的學(xué)生，往往被認(rèn)為很笨，或者說(shuō)除了死記硬背一無(wú)是處。

所以我相信作者（們）肯定大學(xué)都學(xué)了高數(shù)，因此也有了“我不是文科，鄙視文傻”的底氣。

按照國(guó)際主流，國(guó)人概念里傳統(tǒng)的文科，又分屬兩大體系。

一個(gè)是社會(huì)科學(xué)（social science）范疇，同屬這個(gè)范疇的，還有法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、國(guó)際政治、人類(lèi)學(xué)乃至教育學(xué)、傳播學(xué)等。

另一種，所謂arts、classic、humanity 等，即歷史、文學(xué)、宗教學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，可以歸納為人文學(xué)科。

比如我，就拿過(guò)一個(gè)social science的學(xué)位，還拿過(guò)一個(gè)arts的學(xué)位。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)學(xué)arts，甚至畢業(yè)論文都是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)主題。但沒(méi)辦法，我那個(gè)學(xué)科就屬于arts，學(xué)位證上就是arts，我一個(gè)那么不arts的人，硬著頭皮也得接一下arts。

所以，用文科生理科生概念和西方人去溝通，他們會(huì)覺(jué)得不能理解。你要么是social science，要么是arts；

如果和日本人去溝通，他們大概能明白（因?yàn)橹袊?guó)的教育學(xué)日本很多），但在日本social science就屬于文科。

我很理解，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)的學(xué)生特別不喜歡自己被認(rèn)為是文科生，也可能因此特別鄙視文科生，但并不妨礙他們要把和自己一個(gè)范疇的政治、法律等專(zhuān)業(yè)納為文科生……

還是那個(gè)問(wèn)題，獅子斗老虎，相愛(ài)相殺，樂(lè)此不疲嘛。

另外，如果按照粗淺的文理生兩分法，無(wú)論央行，乃至我國(guó)的主要機(jī)關(guān)、部委、國(guó)企事業(yè)單位的管理層，乃至更往上看，再往上看，到底有多少文科生，多少理科生，實(shí)在是一個(gè)不宜深入思考的問(wèn)題。

05

想聊點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的話(huà)題。

如果一個(gè)年輕朋友問(wèn)我，到底該學(xué)文科還是理工科呢？

人類(lèi)這些年的發(fā)展中，科技的力量對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)，確實(shí)到了驚人的地步。優(yōu)秀的理工科人才，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)非常巨大。

別的不說(shuō)，就以新冠為例，人類(lèi)這次在疫苗方面的成果十分驚人。

匈牙利/美國(guó)生物學(xué)家卡瑞蔻，一位屠夫的女兒，她發(fā)明了mRNA技術(shù)，成就了目前的Modena新冠疫苗

從西方社會(huì)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，看大學(xué)畢業(yè)生的收入、工作情況，人文學(xué)科確實(shí)處于非常不利的狀態(tài)，理工科雖然也有問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)好于人文學(xué)科。

甚至各個(gè)大學(xué)的規(guī)模設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入等，人文學(xué)科無(wú)法和理工科相比。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，人文學(xué)科也處于明顯的頹勢(shì)。

但是終究要考慮到一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，你是不是適合學(xué)習(xí)理工科？你學(xué)了理工科是不是一定能找到好工作，成為溫拿？

技術(shù)工人、工程師、科學(xué)家等的，都是不同的概念。

你確認(rèn)你將來(lái)做的工作到底是技工？工程師還是科學(xué)巨匠？又或?qū)嶒?yàn)室的打工人？

他們和所謂成功人士，更不劃等號(hào)。

甚至對(duì)很多產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，他們需要的不是工程師，甚至不是技工，而是農(nóng)民工。

當(dāng)今全球來(lái)看，能產(chǎn)生高收入的行業(yè)，一個(gè)是互聯(lián)網(wǎng)、一個(gè)是金融。也就是說(shuō)，只有進(jìn)入這兩個(gè)行業(yè)，并混的不錯(cuò)，才有可能成為一個(gè)所謂的winner。

而這個(gè)過(guò)程，也因?yàn)?96、35歲優(yōu)化等問(wèn)題，變得坎坷曲折起來(lái)。

還有一類(lèi)人，那就是網(wǎng)紅或社會(huì)名流，但和學(xué)科已經(jīng)沒(méi)什么關(guān)系了。

更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，很多理工科專(zhuān)業(yè)乃至就業(yè)崗位，一旦處于不景氣狀態(tài)，畢業(yè)生的情況也是相當(dāng)苦逼。

比如，國(guó)內(nèi)就有著名的【生化環(huán)材】四大巨坑之說(shuō)。

那么同樣是坑，理工科與文科的坑區(qū)別在哪里呢？

心理建設(shè)不同。

一個(gè)文科生，當(dāng)選擇了文科以后，大概率會(huì)做好面對(duì)就業(yè)困難的準(zhǔn)備。

文傻文傻，說(shuō)多（PUA）了以后，很多文科生默認(rèn)自己人生是hard模式……就我自橫刀向天笑了……

但一直自認(rèn)為是精英，覺(jué)得天降大任，也是不少理工科畢業(yè)生痛苦的原因。

失落感，文科生有，理工科學(xué)生一樣會(huì)有。甚至因?yàn)槔砜粕恢闭J(rèn)為自己的智力更高，所以可能會(huì)更強(qiáng)烈。

還是那個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你覺(jué)得自己要成為一位科學(xué)巨匠的時(shí)候，你做好成為一位技工的心理準(zhǔn)備嗎？

所以，回到學(xué)文科還是理科？

我的建議是，應(yīng)該基于你自己的興趣、志向、家庭條件和對(duì)社會(huì)的綜合認(rèn)識(shí)。

如果抱著認(rèn)為學(xué)了什么專(zhuān)業(yè)就能出人頭地的心態(tài)，那么還是要調(diào)整一下心態(tài)，以防現(xiàn)實(shí)和理想差距太大，遭受打擊。

如果再簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢？學(xué)文科和學(xué)理工科哪個(gè)錢(qián)景更好？

那么很簡(jiǎn)單，應(yīng)該把所有工資待遇高的行業(yè)列出來(lái)，看看畢業(yè)生來(lái)自什么專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)最好的學(xué)校有哪些？然后看看自己能考進(jìn)什么，這才是答案。

除此之外，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的相應(yīng)技能，如表達(dá)、審美、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

其實(shí)我知道，很多文科生，在面對(duì)這些年的頹勢(shì)時(shí)，可能都有希望后代成為醫(yī)生、工程師之類(lèi)的心愿。

但我還是認(rèn)為，可以建議，但不要替他人決定人生。

真的，如果以幸福作為標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，至少?gòu)奈易约簛?lái)看，周?chē)目票尘芭c理科背景的人當(dāng)中，均有幸福和不幸者。理由千奇百怪，大學(xué)里讀了什么專(zhuān)業(yè)，只有很小的影響。

人生的目的、幸福等，是永恒的問(wèn)題。電影《死亡詩(shī)社》里有一段名言，可以共勉一下：

醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是高尚的追求，且是謀生的必要。但詩(shī)歌、美麗、浪漫和愛(ài)，這些才是我們活著的意義。

06

我一直覺(jué)得，人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步需要兩大精神品質(zhì)作為支柱。

第一種是尊重事實(shí)，尊重邏輯，這就是俗稱(chēng)的理性。

第二種是對(duì)人的理解與同情，俗稱(chēng)善。

希望我們永遠(yuǎn)，不要遠(yuǎn)離這兩種精神品質(zhì)。

最后，說(shuō)一件真事。

我的一位朋友，最近遇到了一件事。他所在的小區(qū)遲遲無(wú)法安裝5G設(shè)備，當(dāng)中有一批強(qiáng)烈的反對(duì)者，據(jù)說(shuō)已經(jīng)采取非常暴力的行為來(lái)抗拒。

而其中有一位就是當(dāng)?shù)馗咝５慕淌诩彝ァ?/p>

我隨口問(wèn)了一句，這位教授是什么專(zhuān)業(yè)？

對(duì)方發(fā)來(lái)這位教授在大學(xué)的介紹鏈接——物理。

……

本來(lái)文章已經(jīng)結(jié)束了，我突然想到，那篇論文明明談的是人口危機(jī)啊！

所以，文科生理科生，到底能不能生？

這才是問(wèn)題的本質(zhì)吧。

原標(biāo)題：《文科生要不要背國(guó)家失敗的鍋？》

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