智能教育硬件已經(jīng)成為“AI+教育”體系中至關(guān)重要的一部分，它是教育信息技術(shù)與教育產(chǎn)業(yè)融合的產(chǎn)品。有不少非教育性的知名高新技術(shù)企業(yè)已開始投入研發(fā)AI教育產(chǎn)品。這里包含著大廠們與教育領(lǐng)域的淵源和產(chǎn)品背后的教育生態(tài)。

AI智能作業(yè)燈的“黑科技”在哪？

從2020年的3月到2021年的3月，科大訊飛、字節(jié)跳動(dòng)以及騰訊在前后一年間陸續(xù)推出各自的智能學(xué)習(xí)臺(tái)燈。科大訊飛更多的是搭建自身產(chǎn)品矩陣，而字節(jié)跳動(dòng)及騰訊則是通過臺(tái)燈這一硬件產(chǎn)品，植入批改作業(yè)這一“軟件”，以達(dá)到為K12在線輔導(dǎo)品牌引流的目的。但硬件對(duì)課程的引流效果究竟如何？

以網(wǎng)易有道為例，據(jù)其財(cái)報(bào)顯示，有道APP擁有1億的月活量，有22%轉(zhuǎn)化為大班課的銷售額。但旗下有道詞典筆的銷售用戶有超過70%來自大班課。這三者之間大班課似乎扮演“低攝取高輸出”的角色。

自身的APP活躍量并沒有高比例地轉(zhuǎn)換成付費(fèi)額，相反大班課還在“反哺”硬件產(chǎn)品市場(chǎng)。無論是智能翻譯筆或智能學(xué)習(xí)平板還是到現(xiàn)在的AI智能作業(yè)臺(tái)燈，如何使硬件、APP和在線課程之間融會(huì)貫通，以達(dá)到“1+1+1＞3”的效果是多點(diǎn)布局的重要議題。

大廠進(jìn)軍教育硬件，按跡尋蹤真相如何？

教育硬件市場(chǎng)上“賣燈大戰(zhàn)”雖打得如火如荼，但不妨將余光散到其他的AI智能教育硬件的賽場(chǎng)，例如智能詞典、學(xué)習(xí)平板、點(diǎn)讀筆等，都成了互聯(lián)網(wǎng)大廠的進(jìn)攻領(lǐng)域。

百度智能硬件發(fā)展進(jìn)入高潮

2013年百度成立“百度教育”，2015年拆分作業(yè)幫推出“百度優(yōu)客”， 2018年，百度開始all in AI，在線教育的發(fā)展必然離不開AI技術(shù)，百度計(jì)劃利用AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)切入教育賽道。2019到2020年百度正式發(fā)布“AI+教育”產(chǎn)品，并且主推智能機(jī)器人，今年的2月24日，百度旗下的小度發(fā)布了其首款“小度智能學(xué)習(xí)平板”，自此百度智能教育硬件的發(fā)展進(jìn)入高潮。

字節(jié)跳動(dòng)“大力體系”再加一員

字節(jié)跳動(dòng)在2017年正式表示科技和教育是不可分割的。TO C端自2017年的“好好學(xué)習(xí)”到2018年的在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)“gogokid”再到年底的AI英語學(xué)習(xí)平臺(tái)aiKID和湯圓英語，字節(jié)跳動(dòng)一直在尋找教育市場(chǎng)的突破口。其次在TO B上字節(jié)跳動(dòng)不僅收購了學(xué)霸君的TO B業(yè)務(wù)還收購了錘子科技一部分的專利使用權(quán)。2020年10月29日字節(jié)跳動(dòng)旗下的大力教育推出首款可視化AI智能學(xué)習(xí)臺(tái)燈“大力神燈”。這也宣示者字節(jié)跳動(dòng)也要瓜分教育硬件市場(chǎng)的份額，并且計(jì)劃打造一個(gè)全新的教育生態(tài)系統(tǒng)。

華為打造智慧教育生態(tài)

硬件教育的市場(chǎng)，自然也少不了華為的身影。2019年華為提出構(gòu)建華為教育中心的新概念，目的在于做一個(gè)全新的智慧教育生態(tài)。既然打算自主構(gòu)建一體化教育生態(tài)，自主研發(fā)的教育硬件也是必不可少的。2020年4月23日華為旗下的首款全面屏智慧學(xué)習(xí)平板MatePad重磅上市，其不僅包含了幼兒?jiǎn)⒚伞12等基礎(chǔ)素質(zhì)學(xué)科教育，還涵蓋了成人考試業(yè)務(wù)板塊，是一款功能全面的AI智能平板。這項(xiàng)產(chǎn)品的問世，也為華為在智能教育生態(tài)區(qū)域奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

鵝廠與阿里之間不同的教育生態(tài)之道

如今各大企業(yè)探索教育領(lǐng)域投資的同時(shí)，都在爭(zhēng)相做著教育智能硬件產(chǎn)業(yè)，為的是建立閉環(huán)的教育生態(tài)系統(tǒng)，而這其中硬件產(chǎn)品是必不可少的一環(huán)。

就騰訊來講，騰訊作為2021年首位發(fā)布臺(tái)燈學(xué)習(xí)一體化的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)企業(yè)，其本質(zhì)的想法從來不是僅僅為教育硬件市場(chǎng)“打工”，而是打造一張連接多個(gè)教育行業(yè)的生態(tài)大網(wǎng)，從而形成完整的閉環(huán)。

阿里巴巴旗下的釘釘，自2019年3月的“釘釘未來教育發(fā)展峰會(huì)”上，釘釘便啟動(dòng)了“未來校園”的計(jì)劃。通過發(fā)揮釘釘軟件、硬件的優(yōu)勢(shì)，向全國幼兒園、中小學(xué)提供其數(shù)字化教學(xué)管理平臺(tái)，建立一個(gè)校園教育生態(tài)圈。

結(jié)語 

在經(jīng)過疫情的催化之后，在線教育迎來了飛速的發(fā)展。線下不管是學(xué)校還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，無一不積極開展線上的教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也變得越來越多，這就造成了對(duì)教育軟件和硬件的大量需求，也是構(gòu)造教育生態(tài)的大好時(shí)機(jī)。不管是智能平板還是智能臺(tái)燈，教育產(chǎn)品在教育生態(tài)中擔(dān)任了必不可少的角色。教研能力是核心，教育產(chǎn)品是催化劑，兩者相互反應(yīng)，才能創(chuàng)造和諧生產(chǎn)的教育生態(tài)。