原創 鳶尾花花兒 精英說 收錄于話題#教育紀錄片22個

前幾天打開知乎，說姐收到一則問題邀請：“為什么《典籍里的中國》中的宋應星留著辮子？”點開一看，底下早就爭得熱火朝天。

《典籍里的中國》是今年年初CCTV上映的一檔全新的文化節目，播出第一集就收獲好評如潮，豆瓣直接拿下9.0分。并且微博上相關話題閱讀量超過3.2億次；在抖音平臺，正片剪輯的播放量也迅速超過了1.1億次。

而知乎上大家討論的焦點，正是《典籍里的中國》第二集《天工開物》的作者、明末清初科學家 —— 宋應星。

原來宋應星生在反清重鎮江西，其兄為反抗清朝自殺，本人也是堅定的反清人士。因此節目中呈現出梳著大清辮子頭的人物形象引發了許多爭議。

隨著爭論越來越多，觀眾對于這檔節目的好奇心和探索欲也越發強烈：既然《典籍里的中國》第一集是中國彌足珍貴的元典《尚書》，那么第二集為何不是《論語》、《詩經》這類入仕經典，而是一部科技著作《天工開物》？這本被譽為十七世紀百科全書的書籍究竟有著怎樣舉足輕重的歷史地位？

當2000多年后的晚輩讀書人跨過漫長的歷史歲月，穿越千年與古籍里的人相遇對話，這些艱澀難懂的典籍，再度變得活靈活現起來。

就讓我們帶著一個個疑問，走進典籍里的中國。

此書與功名進取毫不相關也

“稻子長的有高粱那么高，穗子有掃帚那么長，籽粒有花生米那么大，每個人都可以在稻穗下乘涼。”

節目的第二集開頭，用雜交水稻之父袁隆平院士的禾下乘涼夢作為引子，引出了故事的主人公 ——《天工開物》作者宋應星。

這個成長于300多年前的青年，也曾經躺在稻田里，做過一個“禾下乘涼，天下富足”的美夢！

宋應星自幼聰明伶俐，過目不忘，他曾經和兄長宋應昇、摯友涂紹煃一道，在鄉試中拿到了第三、第六、第四的好成績。

三人意氣風發，結伴上京參加會試，結果涂紹煃高中，宋家兄弟二人卻先后六次落第而返，但宋應星天性豁達，“只要見到新鮮事物，就高興的像個孩子”。對自己多次落榜雖然遺憾，但并不氣餒：“萬事萬物之中，其無益生人與有益者，各載其半”。（譯文：萬事萬物之中，對人生沒有好處和有好處的，各占一半。）

六次進京趕考途中，他見到世間萬象民生百態，了解到了很多關于農業和手工業的知識。雖功名一無所成，但實用之學卻滿載而歸。

四十五歲那年，宋應星和兄長約定，哥哥在京城繼續候職，自己則返回江西老家，整理筆記，編纂書稿，從事教育，完成年少時的夢想：著一本有利家國、有利百姓的好書！

后來，哥哥宋應昇和摯友涂紹煃先后做了官，他們不遺余力為宋應星提供各種幫助，只為完成兄弟三人共同的夢想：為黎民百姓寫一部實用之書！

在宋應昇任職的浙江桐鄉，宋應星考察了桑蠶養殖和絲綢織造之法，寫成了《乃服》一章。在涂紹煃任職的地方，宋應星又學到了西洋“紅夷大炮”的制法，最終寫成《佳兵》一章。

當然，在宋應星禾下乘涼、天下富足的美夢中，農業生產永遠是排在第一位的：他把寫糧食播種方法的《乃粒》放在了全書第一章，把寫金玉的《珠玉》放在最后一章，《乃粒》在前，《珠玉》在后，取其“貴五谷而賤金玉”之意。

1637年，在兄長和摯友的共同努力下，這本花費宋應星一生心血寫成的《天工開物》，終于得以出版。

書成之日，兄弟三人激動的振臂高呼：“不做溢美之詞，不做浮夸文章，此書與功名進取毫不相關也”！

節目至此，一股“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的燃感撲面而來，在場觀眾無不為之熱淚盈眶，這熱淚中有惋惜：

盡管古代中國對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什么科學和工業革命沒有在近代中國發生？如果有多一點像宋應星那樣睿智的先人，少研究點君君臣臣，多關注些“奇技淫巧”，那段百年屈辱的歷史是不是完全可以避免？

這熱淚中更有釋懷：

節目最后安排宋應星與袁隆平院士跨越300年的握手，先賢未竟的事業，今朝終有傳承。

經過兩個甲子的篳路藍縷，我們終于重獲與世界平視的資格：

這熱淚中當然還飽含時下年輕人對自身命運抉擇的思辨：

宋應星歷經國破家亡、六次科考不第的人生沉浮，終不墜青云之志，選擇著一本有利家國、有利百姓的好書。生在和平年代的我們，為什么不能尊崇內心，找到自己的熱情所在，幫助別人的同時，成就自己人生的價值呢？

《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，曾被譯成幾種外國文字，被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”。

最關鍵的是，從這本書的背后我們也能夠看到，在人生道路的磨礪之下，宋應星的思想認識和知識結構發生了巨大變化，與科舉制度漸行漸遠。他鄙棄那些“知其味而忘其源”的“紈绔子弟”與“經士之家”，注重搜索實踐知識。他的“敢為人先，敢為不同”才是這本著作得以誕生重要原因。

這里不得不佩服央媽的高明，竟然想出用話劇作為節目的主體，以“未來讀書人”撒貝寧的第一視角切入，一部典籍對應一個歷史人物，一個典故對應一段歷史故事，用“穿越”的表現手法把觀眾代入故事。

如此，以往只存在在教科書中的歷史人物瞬間變得這般鮮活，讓人不免在心里猜測，第三集，會是哪部典籍？作者是誰？又會演繹怎樣的精彩故事？

山河是一部史書，

壯游如同讀史

節目的第三集換成了教科書中的常客——《史記》，就連說姐也能不時跟隨著節目一起吟誦：

黃帝者，少典之子，姓公孫，名曰軒轅

陳勝者，陽城人也，字涉；吳廣者，陽夏人也，字叔

廉頗者，趙之良將也

大宛之跡，見自張騫，張騫，漢中人……

三千年浩浩湯湯的華夏英雄群像，早已透過太史公的文字，深深鐫刻在每一位國人的骨血里。然而后代人對太史公的了解，大多止于“李陵之禍”，但他到底緣何提起自己的“史官之筆”，又是怎樣真正做到“記述先賢，實錄當下”的？節目一一給出了清晰的回答。

原來，司馬氏始祖乃黃帝之孫顓頊時的重黎氏，歷經堯、舜、夏、商至周，世代為天官，掌管歷史，到司馬遷父親司馬談一代時，時間來到漢朝初年，當時海內一統，明主，賢君，忠臣義士層出不窮，司馬談出于史官的使命感，決定為他們著書立說。

可以說，司馬談是《史記》的總設計師，司馬遷則繼承了父親的志向。

司馬遷從10歲開始，由父親口傳親授，誦讀古文，后又轉益多師，師從當時史學大儒孔安國、董仲舒等人。

到20歲時，在父親的資助下，他壯游山河，青年立志——

在舜和禹的身上看到美德；在越王勾踐身上學到隱忍；在孔子故里追慕先賢；在汨羅江邊感受屈原的家國情懷；在烏江之畔記取項羽的英勇，也反思他的敗亡……

山河是一部史書，壯游如同讀史。

從湖南九嶷山，到浙江會稽山，到山東曲阜，到湖南洞庭，再到安徽馬鞍山，天哪！看到這里，姐好生佩服司馬談，設計《史記》這樣的紀傳體通史，他前無古人，教育兒子少年時讀萬卷書，青年后行萬里路，他幾乎后無來者。

正是因了他的精心設計與培養，這部究天人之際，通古今之變，成一家之言的史學巨著終能問世。

身為現代的父母，我們捫心自問，有多少人能做到這樣教育孩子知行合一？

借助便利的交通，我們現在隨時能安排一場說走就走的旅行，但有多少父母能做到像司馬談那樣，遠行之前，先讓孩子深入的了解自己將要去到的地方、再給他一支筆，叮囑他“記下看到的一切”？

又有多少父母愿意抽出時間和孩子一起出行？很多時候家長們只是換個地方刷手機，你不走心，莫怪孩子不走腎，莫怪人上車睡覺、下車尿尿，景點拍照，回家連個游記也寫不了。

親子之間好的傳承，在《史記》一集中隨處可見，這里既有司馬一族世代為史官的家族使命感的驅使，更是書中“家國一體”的民族觀的恣意體現。

家國情懷：既是為家，更是為國！

我們講太史公，繞不開“李陵之禍”。

天漢二年，漢武帝派名將李廣之孫李陵隨李廣利出征匈奴，李陵帶五千步卒押運輜重，途中遭遇匈奴主力八萬騎兵，孤軍奮戰八晝夜后彈盡糧絕，終不幸被俘。

消息傳至漢庭，部分小人為保全自己，對李陵一味落井下石，正直的司馬遷不忍，遂為其辯護，不想觸怒了漢武帝，后被施以宮刑。

古代中國講究“身體發膚受之父母，毀傷即為不孝”，在知天命的年紀受此大辱，他該如何走剩下的路？

生？沒有臉面祭拜父母！死？沒有顏面葬入先祖的墳墓！

經過多日“腸一日而九回，在家惶惶不安，出門不知所往，每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也”的思慮之后，太史公最終放不下家父的臨終托志：

司馬家世代史官，父子兩代太史令，“網羅天下放失舊聞”，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言，青史未就，死為大不孝！

以上是司馬家族的傳承，選擇勇敢活下去是為孝，但父子二人“修青史”的使命從何而來？

節目講的很清楚，司馬氏始祖乃黃帝之孫顓頊時的重黎氏，正如中國史記研究會會長張大可在節目中分析的那樣：黃帝統一諸侯，立家建國，家國一體的產生是黃帝的功績！那么，身為黃帝之孫顓頊的后人司馬遷，忍辱負重，寫就《太史公書》，“述往事，以觀成敗，鑒得失，明是非”，既是為家，更是為國！

司馬遷既為“家國情懷”的踐行者，亦是其記述者，節目中多次出現這樣讓人動容的場景：

舜帝向他的追隨者號召：我們把每個小家，聚合成一個大家，咱們就是一家人！

屈原一生受盡排擠與猜忌，在投江之際仍念念不忘眷顧家國！

項羽烏江自刎時扼腕長嘆，“我有何顏面去見江東父老”！

太史公泉下有知，伴隨著《史記》走進千家萬戶，這份家國情懷已經深深的注入了每一個中華民族后世子孫的血液里，從此，國人愛國，比世界上任何一個民族都愛的具體，國人愛家，也比世界上任何一個民族都愛的深沉。

比如全世界正在經歷的抗疫大考，為什么偏偏是我們交了一份最滿意的答卷？

有人說是東方制度的優勢，有人說是西方社會價值觀的偏差。

都對，但正是中間差了一個“家國情懷”，制度的優越性才得以體現，“民主自由”這看上去很美的價值觀才露出它虛弱的底色。

正是有了“家國情懷”的全民族認同，“最美逆行者”們才能舍小家為大家，“宅在家里的平凡貢獻者”才能不跑出去給祖國添亂。

感謝太史公，是他讓那些以身許國的英雄人物一直都活在我們的生命當中，并且因為他們，我們活的更精彩，更提氣，更有壯志。

目前，這檔節目已經播出到了第三集，豆瓣評分居高不下，它給現代人帶來的文化價值，遠遠超過了一檔普通綜藝節目的娛樂效應。

這檔節目的真正特別之處正在于，它不是把古書掰開了揉碎了往你腦子里灌輸，而是用有血有肉的歷史人物和你展開對話，讓你總是在不自覺的一瞬間，為那些故事動容，而故事背后的那些道理，也隨之穿越時空，直擊你的靈魂。

讓我們坐等央媽的周更吧！

原標題：《央視“神仙綜藝”首播破億！穿越千年對話古人，專教孩子歷史課本上學不到的知識》

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