翻開教育部統(tǒng)編三年級(jí)語文課本，一篇名為《總也倒不了的老屋》的童話映入眼簾。這篇文章的作者叫慈琪，是一名90后作家，也是語文課本入選的當(dāng)代課文中最年輕的作家。

慈琪

慈琪筆下的童話，究竟有什么奧秘？3月20日，由人民文學(xué)出版社、上海九久讀書人主辦的兒童文學(xué)作家慈琪全新童話集《我講的故事都不是真的》研討會(huì)在朵云軒藝術(shù)中心召開，來自北京、上海、南京、廣州、蘭州的周銳、費(fèi)嘉、張國龍、李利芳、王林、陸梅、謝倩霓、田俊、冷林蔚、藍(lán)藍(lán)、郁雨君、兩色風(fēng)景、舒雯、王笑笑等十五位兒童文學(xué)作家、插畫家、評(píng)論家、閱讀推廣人參加了會(huì)議，共議慈琪的童話寫作。

研討會(huì)現(xiàn)場

同時(shí)，慈琪同名童書插畫展正在朵云軒藝術(shù)中心展出，在互動(dòng)區(qū)設(shè)置了立體化的插畫場景和金句手持牌，可供觀眾拍照打卡。展期從即日起持續(xù)至4月11日。

用詩歌的語言來寫童話

在童話作家周銳看來，“慈琪是一個(gè)真正的作家……任何艱難困苦都摧毀不了她的寫作欲望和寫作能力。”慈琪既寫童話又寫詩，因此她筆下的兩種文體，有了交融的魅力。周銳曾經(jīng)對(duì)慈琪說：“比起你的童話，我更喜歡你的詩。因?yàn)槲业耐捰锌赡軐懙帽饶愫茫矣肋h(yuǎn)寫不出比你更好的詩。”在他看來，慈琪筆下的詩歌能像小說那樣扣人心弦，像童話那樣揮舞幻想，卻平添令人齒頰留香的繞梁余音。

蘭州大學(xué)文學(xué)院教授李莉芳認(rèn)為，兒童與成人認(rèn)識(shí)世界最根本的區(qū)別是，他們以“原初性”的態(tài)度對(duì)待萬事萬物，沒有“等級(jí)”“優(yōu)劣”的人為劃定，是一種在還不掌握人類的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的背景下所作的另類的價(jià)值判定。“兒童文學(xué)寫作的真正難度其實(shí)也就是要參透兒童的這一思維方式。慈琪看起來在這方面是有天賦與獨(dú)特的藝術(shù)悟性的。”

她提到，慈琪的文字具備哲學(xué)的意味。比如寫壞掉的捕獸夾，寫口渴的吸管，寫不倒的老屋，寫亂走的鐘，等等，都很精透地刻繪出了這些物的存在感，它們與人類是共在的。世界觀是由人眼中的“世界”建構(gòu)的，萬物構(gòu)成為有機(jī)的世界。慈琪筆下每一次物的被“平鋪”展開，都清晰顯示出她童話觀的成熟。童話持平等的生命觀，它似乎更喜歡進(jìn)入“微觀”世界，或者以鳥瞰的姿態(tài)透視微觀世界。

人民教育出版社編審?fù)趿謩t用“異質(zhì)”“玄想派”來形容慈琪的童話，他提到：“在這個(gè)以‘滿、過、多、剩’為特點(diǎn)的年代，慈琪的童話敘述特點(diǎn)是‘空、減、留、停’。不聲不響在文本中留下了好多縫隙，讓讀者可以穿過縫隙，共同想象，留下情意和智性的種子。”

畫展海報(bào)
?????

用純真的思維，抵達(dá)童話本質(zhì)

《少年文藝》（江蘇）主編田俊認(rèn)為，慈琪筆下的文字活靈活現(xiàn)，讓人讀來忍不住像孩子一樣“把玩”起來，比如模仿《貼紙》里的兔子，在便利貼寫上“冰淇淋”，貼在電腦屏幕上方。又比如讀到第17頁《羨慕》的時(shí)候，她立刻開始掰著手指計(jì)算數(shù)字。“《羨慕》里小魚羨慕青蛙會(huì)飛是真的，青蛙感覺被嘲笑而生氣也是真的。要指導(dǎo)小魚認(rèn)識(shí)‘飛’的概念嗎？還是勸青蛙不要那么玻璃心？《游戲》中的快樂玩耍、唱歌、耕種和收獲，會(huì)被金子世界里的幾塊石頭毀于一旦嗎？狂妄無知的《地球餐》食客淪為螢火蟲俘虜?shù)乃查g，還有心思糾結(jié)吃幾個(gè)地球人嗎？”......

“仿佛冬日圍爐而坐時(shí)在眼前噼噼啪啪清脆綻放的小火花，每一朵都閃亮別致，又溫柔克制。”是她對(duì)慈琪文本的感受。

插畫展

在《少年文藝》（上海）主編謝倩霓看來，慈琪的童話擺脫人們的慣性思維定勢，在新的次序中重新排列組合，從而達(dá)成了驚訝的效果。她跳脫了地球中心主義，站在了宇宙的視角里寫作，各種不可能進(jìn)入童話體系的形象，例如巖漿、小行星、大江大河等，都進(jìn)入筆下，匯作一股宏大的世界觀。兒童文學(xué)作家郁雨君覺得這些故事是“有性格的、古怪精靈的、天馬行空的，溫柔內(nèi)斂、想入非非的”，仿佛吃了酒心巧克力一樣“陶醉”。

“我寫這些故事的時(shí)候，想的并不是要把所有的知識(shí)都塞到故事里，我想給孩子們推開一扇新的窗戶，想讓他們在窗戶旁邊看一看，外面世界那么大，有那么多好玩的地方你要去看一看，而且好玩的東西太多了，你要跳著看。”慈琪說。

“以前有人說，兒童文學(xué)不應(yīng)該是藥品，不應(yīng)有太強(qiáng)烈的教育性，這樣會(huì)破壞它的藝術(shù)性。但是我覺得兒童文學(xué)也可以是一種藥，是一種文學(xué)疫苗。”慈琪表示。她坦言，這個(gè)故事集里出現(xiàn)了平時(shí)不太觸碰的死亡、詭異、暗黑的話題，仿佛充滿了“病毒”。“這些病毒有一些讓人不適，又有點(diǎn)像跳跳糖，進(jìn)入到孩子的視野中時(shí)，他們看到的是一個(gè)荒誕的故事，可能他們在未來的人生里，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)這樣的場景似曾相識(shí)……我很希望讀者在看我的故事集的時(shí)候，也能慢慢地看到各種各樣的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)人生千變?nèi)f化的可能。”

插畫展