“小張媽媽你來啦，孩子等著有點著急了呢。”

“謝謝楊老師，謝謝楊老師，今天下雨，路上有點堵車來晚了，不好意思。”

門衛室墻上的時鐘走到了六點十二分，楊老師送走最后一個學生之后，終于踏上了下班的路。

學生放學早，家長沒時間接孩子，校門口都是爺爺奶奶在等著幫放學的孩子們拎書包已經成了上海小學門口的常見景象。另外一部分沒有爺爺奶奶接送的學生或前往付費晚托班，或自行單獨回家已經成為不少家長無奈的選擇。

但是從這個學期開始，孩子們多了一個選擇——自愿留校。2021年開始，“全面開展公辦小學學生課后服務”被列入上海市委15項民心工程之一，也是市政府十大為民辦實事項目之一。從新學期開始，孩子們在校內寫完作業還能參加活動課，下班晚的家長可以最晚在18點去接孩子，這樣暖心的政策解決了不少家長的后顧之憂，被不少家長戲稱是“官方帶娃”。從三月初實施到現在的半個月里，家長和學生對于這個政策紛紛點贊。

個性化定制，讓學生享受“VIP待遇”

位于張江科學新城的浦東第二中心小學申江校區才成立剛剛半年，學校僅有兩個一年級班級的學生。但是“學生少不代表活動項目少”，學校針對學生實際情況，統籌安排課后服務以及興趣活動。據楊老師介紹，現在有3:15、4:30、5:00、6:00四個放學時間，“這四個時間除了正常的放學時間外，還有兩個課后服務放學時間和一個課后興趣活動放學時間。如此細致的安排被我們學生家長笑稱孩子們接受的是最頂級的VIP辦學待遇。”

學生們在專業舞蹈練功房進行舞蹈興趣小組的練習

據悉，學生們可以根據自己的興趣愛好選擇參加不同的課后興趣活動，課后興趣活動的時間是從15:30到17:00的一個半小時，有足球、籃球、舞蹈和機器人四個興趣課程可以選擇，多樣的選擇讓每一個孩子都能參與喜愛并且適合的社團課程。

學生們在籃球課上進行運球練習

學生們在籃球課上進行運球練習

室內籃球館里，二十多位學生穿著統一的運動服裝，在兩位專業籃球教練的指導下進行運球、傳球等各種訓練。室內球館中傳出籃球與地面碰撞的砰砰聲伴隨著教練尖銳的指揮哨聲，孩子們堅定的眼神盯著教練員的指示，紅撲撲的臉上流下了滴滴汗珠，儼然一副專業小球員的樣子。

教室里，學生們正在聽老師講解即將用到的模塊的原理

機器人興趣課教室內，學生們一邊盯著平板電腦上的動畫教程，一邊小心翼翼地將紙模折好，與模塊化的電子元器件拼裝起來。指導老師靜靜地觀察著每一位孩子的進度，只有當學生舉手提出需要幫助時，他才會上前進行指導。“針對一年級的孩子我們安排了較為簡單的操作內容，沒有涉及到電路和編程。現在希望培養他們對于動手制作的興趣，將來在更高年級會有相應的挑戰和項目。”

課后服務，讓孩子們安心自主學習

從3：30開始到4:30是第一時間段的課后服務，在教室里的學生有專職老師進行看護。在老師們的陪伴下，學生自主完成習題訂正任務或選擇自己感興趣的書本進行閱讀。

參加第一時間段課后服務的學生不在少數，學生可以進行一系列的自主學習活動，如課外閱讀、泥塑、繪本繪畫、《弟子規》德育教育等等。負責老師指著班級角落里的圖書角，“學生們最喜歡的還是從圖書角上選一本自己喜歡的書進行閱讀。課后服務有一個多小時，經過幾天的積累，學生就能完整讀完一本書。我鼓勵他們‘不積跬步無以至千里’，每天多讀一點，以后就能‘滿腹經綸’、‘學富五車’。”

第二時間段的課后服務從4:30一直到6:00，參與的學生少了很多。當天只有趙婧小朋友留了下來。小姑娘一個人安靜地坐在教室里捧著書，當班老師陪著她一起坐在教室里，時不時和小趙聊聊天，關心她的家庭情況和學習心態，減輕一個人在教室里的孤獨感。小趙的父母一直下班很晚，“上學期放學之后我都跟著同班的好朋友去她家寫作業，雖然叔叔阿姨對我很友好，但是長期麻煩人家也怪不好意思的。這個學期我可以安心留校完成作業，等父母下班來接我。有老師陪著我們寫作業，既可以把不懂的知識點問明白提升學習效果，也可以讓父母放心。”

選擇足球興趣小組的學生在球場上練習運球和傳球

除了開展完善的課后服務和興趣項目，對于每一位學生的安全老師們也做到了全面關注。在教室門口的公告欄的表格上，詳細標明了每一位學生每一天參與課后服務的時間和參與興趣活動的安排。老師對照著表格把每一個學生或留在教室里，或送出校門，親手給前來接送的家長手里。

“二中心申江校區的學生不多，我們會盡所能守護好他們的健康成長。”楊老師說，“教育是一個多方面共同努力的工程，課后服務減輕了一部分家長的負擔，有益于學生的健康成長。家長們也十分感謝老師們的付出，積極配合學校學生事務，形成了一個良好的家校互動閉環，希望我們一起為孩子創造良好的成長環境。”

（應受訪者要求，趙婧為化名。）