“小張媽媽你來(lái)啦，孩子等著有點(diǎn)著急了呢。”

“謝謝楊老師，謝謝楊老師，今天下雨，路上有點(diǎn)堵車來(lái)晚了，不好意思。”

門衛(wèi)室墻上的時(shí)鐘走到了六點(diǎn)十二分，楊老師送走最后一個(gè)學(xué)生之后，終于踏上了下班的路。

學(xué)生放學(xué)早，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接孩子，校門口都是爺爺奶奶在等著幫放學(xué)的孩子們拎書包已經(jīng)成了上海小學(xué)門口的常見(jiàn)景象。另外一部分沒(méi)有爺爺奶奶接送的學(xué)生或前往付費(fèi)晚托班，或自行單獨(dú)回家已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)無(wú)奈的選擇。

但是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們多了一個(gè)選擇——自愿留校。2021年開(kāi)始，“全面開(kāi)展公辦小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)”被列入上海市委15項(xiàng)民心工程之一，也是市政府十大為民辦實(shí)事項(xiàng)目之一。從新學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)谛?nèi)寫完作業(yè)還能參加活動(dòng)課，下班晚的家長(zhǎng)可以最晚在18點(diǎn)去接孩子，這樣暖心的政策解決了不少家長(zhǎng)的后顧之憂，被不少家長(zhǎng)戲稱是“官方帶娃”。從三月初實(shí)施到現(xiàn)在的半個(gè)月里，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于這個(gè)政策紛紛點(diǎn)贊。

個(gè)性化定制，讓學(xué)生享受“VIP待遇”

位于張江科學(xué)新城的浦東第二中心小學(xué)申江校區(qū)才成立剛剛半年，學(xué)校僅有兩個(gè)一年級(jí)班級(jí)的學(xué)生。但是“學(xué)生少不代表活動(dòng)項(xiàng)目少”，學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排課后服務(wù)以及興趣活動(dòng)。據(jù)楊老師介紹，現(xiàn)在有3:15、4:30、5:00、6:00四個(gè)放學(xué)時(shí)間，“這四個(gè)時(shí)間除了正常的放學(xué)時(shí)間外，還有兩個(gè)課后服務(wù)放學(xué)時(shí)間和一個(gè)課后興趣活動(dòng)放學(xué)時(shí)間。如此細(xì)致的安排被我們學(xué)生家長(zhǎng)笑稱孩子們接受的是最頂級(jí)的VIP辦學(xué)待遇。”

學(xué)生們?cè)趯I(yè)舞蹈練功房進(jìn)行舞蹈興趣小組的練習(xí)

據(jù)悉，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加不同的課后興趣活動(dòng)，課后興趣活動(dòng)的時(shí)間是從15:30到17:00的一個(gè)半小時(shí)，有足球、籃球、舞蹈和機(jī)器人四個(gè)興趣課程可以選擇，多樣的選擇讓每一個(gè)孩子都能參與喜愛(ài)并且適合的社團(tuán)課程。

學(xué)生們?cè)诨@球課上進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)

學(xué)生們?cè)诨@球課上進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)

室內(nèi)籃球館里，二十多位學(xué)生穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服裝，在兩位專業(yè)籃球教練的指導(dǎo)下進(jìn)行運(yùn)球、傳球等各種訓(xùn)練。室內(nèi)球館中傳出籃球與地面碰撞的砰砰聲伴隨著教練尖銳的指揮哨聲，孩子們堅(jiān)定的眼神盯著教練員的指示，紅撲撲的臉上流下了滴滴汗珠，儼然一副專業(yè)小球員的樣子。

教室里，學(xué)生們正在聽(tīng)老師講解即將用到的模塊的原理

機(jī)器人興趣課教室內(nèi)，學(xué)生們一邊盯著平板電腦上的動(dòng)畫教程，一邊小心翼翼地將紙模折好，與模塊化的電子元器件拼裝起來(lái)。指導(dǎo)老師靜靜地觀察著每一位孩子的進(jìn)度，只有當(dāng)學(xué)生舉手提出需要幫助時(shí)，他才會(huì)上前進(jìn)行指導(dǎo)。“針對(duì)一年級(jí)的孩子我們安排了較為簡(jiǎn)單的操作內(nèi)容，沒(méi)有涉及到電路和編程。現(xiàn)在希望培養(yǎng)他們對(duì)于動(dòng)手制作的興趣，將來(lái)在更高年級(jí)會(huì)有相應(yīng)的挑戰(zhàn)和項(xiàng)目。”

課后服務(wù)，讓孩子們安心自主學(xué)習(xí)

從3：30開(kāi)始到4:30是第一時(shí)間段的課后服務(wù)，在教室里的學(xué)生有專職老師進(jìn)行看護(hù)。在老師們的陪伴下，學(xué)生自主完成習(xí)題訂正任務(wù)或選擇自己感興趣的書本進(jìn)行閱讀。

參加第一時(shí)間段課后服務(wù)的學(xué)生不在少數(shù)，學(xué)生可以進(jìn)行一系列的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課外閱讀、泥塑、繪本繪畫、《弟子規(guī)》德育教育等等。負(fù)責(zé)老師指著班級(jí)角落里的圖書角，“學(xué)生們最喜歡的還是從圖書角上選一本自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。課后服務(wù)有一個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過(guò)幾天的積累，學(xué)生就能完整讀完一本書。我鼓勵(lì)他們‘不積跬步無(wú)以至千里’，每天多讀一點(diǎn)，以后就能‘滿腹經(jīng)綸’、‘學(xué)富五車’。”

第二時(shí)間段的課后服務(wù)從4:30一直到6:00，參與的學(xué)生少了很多。當(dāng)天只有趙婧小朋友留了下來(lái)。小姑娘一個(gè)人安靜地坐在教室里捧著書，當(dāng)班老師陪著她一起坐在教室里，時(shí)不時(shí)和小趙聊聊天，關(guān)心她的家庭情況和學(xué)習(xí)心態(tài)，減輕一個(gè)人在教室里的孤獨(dú)感。小趙的父母一直下班很晚，“上學(xué)期放學(xué)之后我都跟著同班的好朋友去她家寫作業(yè)，雖然叔叔阿姨對(duì)我很友好，但是長(zhǎng)期麻煩人家也怪不好意思的。這個(gè)學(xué)期我可以安心留校完成作業(yè)，等父母下班來(lái)接我。有老師陪著我們寫作業(yè)，既可以把不懂的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)明白提升學(xué)習(xí)效果，也可以讓父母放心。”

選擇足球興趣小組的學(xué)生在球場(chǎng)上練習(xí)運(yùn)球和傳球

除了開(kāi)展完善的課后服務(wù)和興趣項(xiàng)目，對(duì)于每一位學(xué)生的安全老師們也做到了全面關(guān)注。在教室門口的公告欄的表格上，詳細(xì)標(biāo)明了每一位學(xué)生每一天參與課后服務(wù)的時(shí)間和參與興趣活動(dòng)的安排。老師對(duì)照著表格把每一個(gè)學(xué)生或留在教室里，或送出校門，親手給前來(lái)接送的家長(zhǎng)手里。

“二中心申江校區(qū)的學(xué)生不多，我們會(huì)盡所能守護(hù)好他們的健康成長(zhǎng)。”楊老師說(shuō)，“教育是一個(gè)多方面共同努力的工程，課后服務(wù)減輕了一部分家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，有益于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們也十分感謝老師們的付出，積極配合學(xué)校學(xué)生事務(wù)，形成了一個(gè)良好的家校互動(dòng)閉環(huán)，希望我們一起為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。”

（應(yīng)受訪者要求，趙婧為化名。）