剛剛過去的全國兩會上，全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎在委員通道的發言，讓他“火”出了圈。《面對面》專訪了這位被網友稱為“兩會期間最火的網紅校長”。 

我說的是常識怎么就火了？

全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎：

“有人說學生一生有一次高考，家長一生兩次高考，而我們這些高中校長，是每年一次高考。是的，學生沒有分數，就過不了今天的高考，但孩子只有分數，恐怕也贏不了未來的大考……”

“好的教育，應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。”

在各種媒體的快速傳播中，唐江澎在委員通道的發言成為刷屏金句。“爆紅”之余，唐江澎也在思考，自己為什么火了？

唐校長：其實我說什么了嗎？我只不過說了一些常識，怎么就火了？我看到大家也有一些質疑，說你提出要終生運動者，又要責任擔當者，又要問題解決者，又要優雅生活者，那你到底要不要分數？分數是我們教育不可回避的重要內容，高考制度是我們國家保證人才選拔公正性的基礎性制度。

唐校長：不關注分數，不關注學生學業成績的提高，對任何學校來說都是不負責的選擇，但同時我們也應該認識到，教育的終極價值是促進人的幸福，所以我覺得我們完全有責任，也應該有責任和智慧去平衡好這個關系。

高考狀元因身體原因落榜陷入人生低谷

對“教育是什么”的深刻理解，源于唐江澎自身的經歷。

上世紀60年代，他出生在陜西的落后山區，讀高中時上晚自習還需要用煤油燈照明，教育資源有限，一位老師兼上好幾門課程的情況經常發生。

1979年，16歲的唐江澎在陜西洛南縣靈口中學參加了高考，成績在當地名列前茅。他原本的志向是北大法律系，但小兒麻痹讓他的一只腿行動不便，他改報了北大圖書館系。

后來，很多成績不如自己的同學紛紛拿到了錄取通知書，但成績優異的唐江澎最終沒有被錄取。

唐校長：如果我的成績不夠，我還有努力的必要。但我是狀元，因為我的身體原因不能上大學，我確實感覺壓力非常大，我掉進了人生的谷底。

被校長一撮葡萄干“騙”上講臺

“用全部生命理解教師的價值和意義”

唐江澎嘗試通過拉二胡、吹簫的方式度過灰暗的日子，一些落榜的朋友也會來安慰他，這為唐江澎走出苦悶提供了契機。唐江澎給落選的朋友輔導功課，結果第二年這些朋友很多考上了不錯的學校。由此，唐江澎引起了當地教育局一位老局長的注意，在教育局的安排下，年僅17歲的唐江澎走進陜西洛南中學，成了一名輔導老師，月薪28元。

唐校長：當時大學畢業生是55元每月，我相當于人家的一半，但我當老師是沒資格的，我只是給學生輔導功課，晚上學生作業不會做，我來輔導。

“陪練”的日子過了半年，有一次，學校的一位語文老師生病了，唐江澎在老師們集體外出看電影的晚上，偷偷上臺給學生上了一節課。結果，課剛上完，他就被叫到了校長辦公室。

唐校長：那節課之后，因為學校缺老師，校長想讓我頂上去，我說我實在上不了，您別難為我了，我才17歲您就讓我去帶畢業班。他把抽屜打開，抓了一撮葡萄干放在我手上，“我的老學生送來的好東西，吃完了去上課”。后來我就給校長開玩笑，我是被他一撮葡萄干騙上講臺的。

就這樣，走投無路的唐江澎成為一名民辦語文教師，他開始用自己全部的生命理解教師這個職業的價值和意義。他用三年時間自學了電大的課程，取得了中文大專的學歷。后來，他又用兩年的時間到陜西教育學院進修，獲得了中文本科的學歷。

唐江澎說自己其實不懂教學，唯一會的，就是把自己的學習經驗分享給學生，而這些經驗里面，則濃縮了他對教師這個職業刻骨銘心的愛。

被一張八十年前的照片感動，用特別提名獎彰顯教育焦點

1993年，沒能通過高考去往更廣闊世界的唐江澎決心南下，通過應聘，他成為江蘇省錫山高級中學的一名語文教師。東部名校讓他看到了不同的教育理念和教學方法，而一項教學之外的任務啟發他開始思考教育的目標。

唐校長：當時學校要搞校慶，校長讓我參與校史整理，我被一張照片感動了。那是一張小男孩兒的單人照，上面寫著一年以上不缺課者。這是80多年前的照片，當時照相應該是很隆重的事。是在什么樣的背景下學校管理者給一年以上不缺課的孩子拍照？這對我的沖擊非常大。

唐校長：一個學校給誰拍照，體現了學校的價值追求。我們今天的學校可能也掛著許多學生的照片，但可能是高考狀元的照片、考上北大清華學生的照片、競賽奧賽獲獎學生的這些照片。我常常在想，校長把鏡頭對準誰，教育就在哪里聚焦。我從這張老照片里看到一種非常樸素善良、對人全面發展的關注和關懷。

2006年，唐江澎開始擔任這所有著百年歷史名校的校長。他設立了校長特別提名獎，以此彰顯教育的焦點。唐江澎為天天堅持跑步的同學發獎，即使他的成績并不是特別突出；唐江澎為天天給父母打電話的孩子發孝心獎，他說父母培養一個讓自己暖心的孩子，這是挺成功的事。

教育不需要多少改革，現在的老師比以前難做多了

跟全國很多高中的校長一樣，唐江澎也面臨著高考升學率的壓力。他依然堅持讓學生全面發展，錫山高級中學的學生每天確保上一節體育課，每周上一節藝術課，這樣的課程會一直堅持到高考前停課的時候。

唐校長：我們學校原來也不開藝術課，后來一個月開一次，大家一看高考沒受影響，咱們兩周開一次看看，也挺好。我們現在每周都開，也沒受影響。那就一直開，大家都認可。

唐校長：我不認為教育需要多少個改革，只要把我們所認定的常識堅持做下去就可以了。

在唐江澎擔任錫山高級中學校長的15年中，這所老牌名校在升學率和全面發展之間堅持著傳統的價值和理念。這一堅持，既有焦慮，也包含著希望。

記者：您看80多年前錫山中學校史，和那個時代的老師相比，現在老師是好做了還是不好做了？

唐校長：難做多了。在經濟快速發展的時代，人們對未來社會地位跌落的一種深層的憂慮轉化為一種群體性的教育焦慮，焦慮孩子的明天。我們想把這種焦慮迅速改變，需要付出相當長時間的努力。我們老師現在能夠做的，就是全面關懷關心學生的成長，給他們一些善良的品性，讓這個世界因我們的努力發生向上向善的變化，變得更美好更溫暖。

（原題為《專訪校長唐江澎：我說的是常識 怎么就火了？》）