《中國詩詞大會》第六季首期節目播出后，口碑和收視依舊在線。不管是云上千人團集體朗誦的《將進酒》，還是選手的精彩比拼都給觀眾留下了深刻的印象，尤其是沖上擂主爭奪賽的10歲上海少年黃嘉晨，他小小年紀從容不迫的賽場表現，令觀者贊嘆不已。

3月6日，《中國詩詞大會》第六季第二期節目將播出，在這一集中節目將開啟一個神秘的空間，讓嘉賓在真實世界和虛擬世界之間自由行走，讓詩詞故事發生的場景在錄制現場以裸眼3D的方式呈現。本季將為觀眾帶來怎樣眼前一亮的視覺體驗？嘉賓穿越時空走入其間又是怎樣一番演繹？

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩經》的時代，是一個想象力的時代。可以說，愛有多遠，想象力就能走多遠。《詩經》的時代，也是一個勇敢的時代，愛有多深，勇敢就有多大。人們在《國風》當中，歌唱對自由的向往、對英雄的崇敬、對幸福的渴望。也在《雅》《頌》當中，抒發對先祖的追憶、對禮樂的敬仰、對道德的崇尚。今天，就讓我們在《中國詩詞大會》第六季的舞臺上，再一次溯游而上，去追尋那美麗的“伊人”，在水一方。

在今晚即將播出的《中國詩詞大會》第六季第二期節目中，康震老師和蒙曼老師再次為大家送上詩意祝福。

《詩經》是中國文學現實主義的源頭，而由此我就想到了中國文學浪漫主義的源頭，那就是戰國時代著名的詩人屈原，和他的代表作《離騷》。屈原在《離騷》中寫道，“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”。我們每個人，都非常熱愛中華詩詞，只要我們重之以修能，認真地學習，就必然能夠光大中華詩詞的精神。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們攜起手來，傳承上下求索的傳統，繼承《詩經》和《離騷》的精神，把中華優秀傳統文化的事業進行到底。

《詩經》不僅僅塑造了我們民族的詩歌，還塑造了我們這個民族的心靈。所以今天我也想把《詩經》里的名篇送給大家。取自《詩經》的《木瓜》篇，“投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。”希望這種對于美和善的執著追求，能夠穿越時空來到我們詩詞大會的舞臺上，點亮我們所有人的心靈。

據了解，這一季的《中國詩詞大會》不同于以往，首創應用了總臺最新的AI+VR裸眼3D演播室技術，節目錄制現場特別設立了裸眼3D場景呈現區域，在嘉賓出場、選手對戰、嘉賓出題等環節對節目內容進行了三維立體的場景化展現。

不僅如此，為了更好地帶給觀眾與嘉賓沉浸式的體驗，現場嘉賓和選手可根據屏幕畫面與周邊場景實時地進行互動，既能提升嘉賓和觀眾的參與感，又削弱了后期制作帶來的生硬感。這樣的技術創新是怎樣實現的呢？

本季的《中國詩詞大會》節目在舞臺的兩側特別設立了裸眼3D場景呈現區域，區別于以往的綠幕/藍箱的虛擬制作方式，AI+VR擴展呈現技術利用三塊LED屏幕實時呈現出動態虛擬場景，帶跟蹤的攝像機以及渲染服務器將運動數據收集并計算出場景的透視關系，從而保證場景在鏡頭中時刻呈現正確的位置關系和最佳的畫面，實現了現場嘉賓、選手可根據屏幕畫面靈活走位，與周邊場景、元素進行深入地沉浸式互動。

AI+VR技術優化了VR視覺效果與透視關系，并融入AR擴展技術，對AI+VR虛擬場景進行了大屏視覺的意境延展，以“視+聽+觸”多維融合的舞臺立體空間營造了虛擬世界與現實空間渾然一體的無限空間，耳目一新的感官體驗打破 “只可意會”的詩詞之境，使《中國詩詞大會》將濃郁的古雅的氛圍淋漓盡致地展現在觀眾面前。

在今晚播出的節目中，來自陜西眉縣的12歲少年牛藝琛，從小對詩詞就不陌生，從二年級看了第一季《中國詩詞大會》以后，爸媽就有意識地培養他對古詩詞的興趣。媽媽是他最忠實的戰友，陪他一起讀詩詞，給他做飛花令陪練。一段時間下來，媽媽詩詞量居然也累積到了800首左右。

牛藝琛有一位頭號“敵人”——只有4歲卻殺傷力極強的詩詞小魔頭弟弟牛藝坤。弟弟從一歲多會說話起，爸媽就開始教他讀古詩詞。爸媽忙的時候，牛藝琛就會陪著弟弟一起讀詩詞，久而久之弟弟的飛花令水平直線上升，從一開始只能飛幾輪，到后面十幾輪起步，每次練習飛花令的時候，兄弟倆都想把對方“撕”個片甲不留。

楊宗郁來自遼寧，現就讀于清華大學探微書院化學生物學+高分子材料與工程專業，是一名熱愛詩詞的理科生。

楊宗郁上學前在爺爺家長大，爺爺教了他很多古詩詞，他對古詩詞的興趣就慢慢被培養起來了。高二時，楊宗郁參加了很多詩詞類比賽，都獲得了不錯的成績。他覺得自己的“才華”不能無處安放，應該讓同學們也了解更多的古詩詞。于是，作為班長兼語文課代表的楊宗郁跟宿舍的同學們商量，在早讀時間教大家課本上不常見的古詩文。之后楊宗郁每天按朝代順序在黑板上抄一首古詩文，從詩經到清代詩，一堅持就是一年。同學們從跟著誦讀，到課下有同學主動找楊宗郁探討，大家慢慢對詩詞有了一定的積累，不少同學也因此培養了對古詩詞的愛好。

陳燕畢業于南京大學文學院，是南京市聾人學校的高中語文老師。她的學生們都生活在無聲世界里，但他們無懼風雨，堅信人生有詩和遠方。伴隨著輕快舞動的手語，詩詞幫陳燕推開了無聲世界的心門，成為她與學生之間情感交流的橋梁。筆硯相親，晨昏共讀，他們用研習書法之技藝、砥礪誦讀經典之初心，以詩歌溫潤心懷，以書法涵養性靈，生活因詩詞而靈動秀雅。

對于陳燕而言，詩詞其實就是一種人生的底色，是從小積淀下來的一種精神力量，在她人生彷徨的時候，在她有所糾結的時候，詩詞的積淀會讓她不太關注現實社會所在意的一些東西，比如說前途、報酬等等，而更多地去關注精神世界。

陳燕在節目中展示了她如何用手語向同學們傳遞詩詞的意境，聽力殘障人群需要更多像陳燕這樣的人，為他們的無聲世界帶來更多精彩！3月1日，國家語委語言文字規范《〈中華人民共和國國歌〉國家通用手語方案》正式實施。該方案首次以聽力殘疾人手語使用者為主體，規范應用國家通用手語“唱”國歌。

王錦如今年11歲，現在是北京市海淀區紅英小學的一名六年級學生。在錦如很小很小的時候，媽媽就會把詩詞當成催眠曲唱給她聽。錦如一歲多的時候，就能背近百首詩詞。“與詩詞為友，與經典為伴”，耳濡目染之中，小錦如越來越喜歡詩詞了！王錦如非常愛看《中國詩詞大會》，癡迷于詩詞的魅力之中，兜里也常備她和媽媽從節目中整理出的詩詞小冊，隨時隨地翻看學習。

錦如和媽媽經常在家玩飛花令，用詩詞battle。最早的時候，想戰勝媽媽是非常困難的，但是媽媽經常裝作想不起來了，故意讓錦如贏，給女兒增加信心，培養她對詩詞文化的興趣。然而現如今，不用媽媽故意敗下陣，她就已經可以輕松戰勝媽媽了。

這四位選手分為兩組，將進行兩兩PK，誰能勝出？答案將在節目中揭曉！