虹口區(qū)第二中心小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)的書法課堂。 澎湃新聞?dòng)浾?nbsp;韓曉蓉 圖

3月3日下午4點(diǎn)，上海市虹口區(qū)第二中心小學(xué)五（1）班教室里，學(xué)生們安靜地寫著作業(yè)，沙沙聲不絕于耳，二十分鐘后，鄧芷薰同學(xué)收好了書包，排好隊(duì)到樓下，等著家長(zhǎng)來(lái)接自己放學(xué)。學(xué)校三點(diǎn)半放學(xué)，但提供晚托服務(wù)，不少同學(xué)都和她一樣，在學(xué)校完成了家庭作業(yè)，一身輕松回家。

教育部在今年1月提出，“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”，這一松綁舉措是否能真正落實(shí)，家長(zhǎng)心中仍有疑問(wèn)。

“說(shuō)實(shí)話，一開始我也是有所懷疑的，總覺得小學(xué)生作業(yè)不出校門可能只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到是真的。”虹口區(qū)第二中心小學(xué)四（3）班家長(zhǎng)紀(jì)女士說(shuō)，她要為小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工程這一上海的民心工程點(diǎn)贊，孩子不僅在學(xué)校完成了作業(yè)，還在學(xué)校學(xué)了好幾門課外興趣課程，比如編程、民樂(lè)等，“而且是全免費(fèi)的，讓我們家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上和精力上都得到了真正的實(shí)惠。”

上海市虹口區(qū)第二中心小學(xué)課后晚托班讓作業(yè)不出校門。 澎湃新聞?dòng)浾?nbsp;韓曉蓉 圖

虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭琰介紹，每天從15點(diǎn)30分到16時(shí)30分，學(xué)校每日由教師輪流進(jìn)入班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)時(shí)間管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能當(dāng)天消化、鞏固所學(xué)，不把作業(yè)帶回家，更不把作業(yè)留給家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)開學(xué)以來(lái)一個(gè)星期的觀察，學(xué)生們能沉下心來(lái)，很好地完成作業(yè)。

除了學(xué)科作業(yè)，孩子們的興趣也得到了拓展，虹口區(qū)第二中心小學(xué)四（2）班蔣明皓對(duì)古箏有興趣，于是積極報(bào)名了學(xué)校的古箏社團(tuán)，放學(xué)后跟著教師練，非常開心。

四（2）班蔣明皓是位男生，他參加了學(xué)校放學(xué)后免費(fèi)開放的古箏社團(tuán)。  澎湃新聞?dòng)浾?nbsp;韓曉蓉 圖

鄭琰介紹，該校開設(shè)了傳統(tǒng)文化類、藝術(shù)表演類、學(xué)科文化類、運(yùn)動(dòng)健身類四個(gè)大類，包括古箏、茶藝、篆刻、民樂(lè)、書法、卡魅工坊、創(chuàng)意吸管、魔方、扯鈴、擊劍、網(wǎng)球、體姿訓(xùn)練等25項(xiàng)內(nèi)容供學(xué)生選擇。

虹口區(qū)第二中心小學(xué)以“課后晚托班+社團(tuán)活動(dòng)”為形式的校內(nèi)課后服務(wù)，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的同時(shí)，進(jìn)一步緩解家庭按時(shí)接孩子放學(xué)難的問(wèn)題，并根據(jù)疫情防控的要求，進(jìn)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)。

上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黃浦區(qū)規(guī)模最大的公辦小學(xué)。從本學(xué)期起，全校近1500名學(xué)生，97%參與了校內(nèi)課后服務(wù)。校長(zhǎng)虞怡玲介紹，學(xué)校按照“按需·多元·分時(shí)段”的原則推進(jìn)這一工作，從開學(xué)第一周的情況來(lái)看，學(xué)生靜心作業(yè)，效率較高。

該校學(xué)生和家長(zhǎng)可以根據(jù)需要，校內(nèi)安排課后時(shí)間。15:30-16:30主要為中高年級(jí)作業(yè)看護(hù)，以學(xué)生完成作業(yè)為主；15:30-17:15為創(chuàng)智導(dǎo)學(xué)課程，由16個(gè)線下課程、4個(gè)線上課程組成，包括芭蕾、足球、籃球、未來(lái)問(wèn)題解決、音樂(lè)創(chuàng)意、好玩的數(shù)學(xué)、3D打印等，目前已經(jīng)吸引學(xué)生500人次。16:30-18:00為晚看護(hù)，開展個(gè)別學(xué)生的集中看護(hù)。

靜安區(qū)第一中心小學(xué)教師輪流看護(hù)學(xué)生在校完成作業(yè)。校方供圖

靜安區(qū)第一中心小學(xué)根據(jù)校情、學(xué)情、家長(zhǎng)需求，細(xì)化、優(yōu)化了“三段式”服務(wù)內(nèi)容與安排，將放學(xué)后的近三小時(shí)，劃分為三個(gè)時(shí)段安排服務(wù)內(nèi)容。第一段學(xué)習(xí)時(shí)刻，由語(yǔ)、數(shù)、英教師輪流看護(hù)學(xué)生在校完成作業(yè)，并開展少數(shù)學(xué)生的愛心輔導(dǎo)，進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺；第二段快樂(lè)時(shí)刻由學(xué)校小公民五大中心牽頭，結(jié)合學(xué)校綜合活動(dòng)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和辦學(xué)特色，開展健身、創(chuàng)新、書香、炫藝等活動(dòng)；第三段溫馨時(shí)刻則由專門聘請(qǐng)的社區(qū)教師和本校教師一同負(fù)責(zé)，組織學(xué)生進(jìn)行靜心閱讀、桌面游戲、伙伴交往等活動(dòng)。

“課后330服務(wù)其實(shí)之前就有，但和往年相比，今年我們提供的校內(nèi)課后服務(wù)定位更準(zhǔn)、內(nèi)容更多、覆蓋面更廣。”靜安一中心小學(xué)課程教學(xué)中心主任沙惠健告訴記者：“新學(xué)期開始前，我們對(duì)所有學(xué)生和家長(zhǎng)開展了詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查，宗旨就是愿托盡托，愿留盡留，不作要求，也不設(shè)門檻，讓學(xué)生可以自由選擇、靈活進(jìn)出。”

寶山區(qū)羅南中心校升級(jí)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)。   寶山區(qū)教育局供圖

上海寶山區(qū)羅南中心校堅(jiān)持課后服務(wù)“不設(shè)門檻，不定時(shí)間，靈活進(jìn)出”。學(xué)校將服務(wù)分為三個(gè)時(shí)段開展。第一時(shí)段為15:30至16:00，學(xué)生除了參加家長(zhǎng)志愿者來(lái)校上的“家長(zhǎng)微課”外，還可自主選擇參加“小荷快樂(lè)30分活動(dòng)”。快樂(lè)30分活動(dòng)設(shè)“藝術(shù)空間、語(yǔ)言積累、思維邏輯、運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)”4個(gè)主題，全校1829名學(xué)生全部參與。第二時(shí)段為16:00至17:30，除周五下午全員參與的社團(tuán)活動(dòng)之外，有興趣的學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求，參加“小荷”社團(tuán)活動(dòng)。該時(shí)段，參加社團(tuán)興趣活動(dòng)為主的課后服務(wù)人數(shù)約480人。第三時(shí)段為17:30至18:00，組織開展“小荷漫游知識(shí)宮”晚托輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，由教師志愿者負(fù)責(zé)管理，進(jìn)一步緩解雙職工家庭按時(shí)接孩子放學(xué)難的問(wèn)題。目前，這一時(shí)間段有需求的約50人。

澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者從上海市教委了解到，為切實(shí)緩解小學(xué)生放學(xué)后家庭看護(hù)難的問(wèn)題，多年來(lái)，上海市持續(xù)推出多項(xiàng)改革措施。2014年，上海市出臺(tái)小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)政策，要求看護(hù)服務(wù)覆蓋所有公辦小學(xué)，對(duì)象為家庭看護(hù)有困難的學(xué)生，一般至下午5點(diǎn)。2019年，又出臺(tái)了免費(fèi)校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)政策，將看護(hù)時(shí)間延長(zhǎng)至下午6點(diǎn)。2021年，“全面開展公辦小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)”被列入上海市為民辦實(shí)事項(xiàng)目，小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作也被列為民心工程。從新學(xué)期開始，上海小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)進(jìn)一步升級(jí)，3:30后不再?gòu)?qiáng)調(diào)家長(zhǎng)“確有需求”，只要“愿意留校”，都可以“愿留盡留”。