【編者按】

中考體育100分、體育中考占比加大、體育培訓(xùn)市場走俏火爆……最近半年，體育牽動著無數(shù)考生和家長的心。

但體育的面貌從不只是分?jǐn)?shù)——隨著體育理念不斷夯實(shí)加深，有一群校長用10年或更長的歲月大力開展體育教育，用運(yùn)動教會孩子如何為人、如何謀生。

近日，澎湃新聞記者走訪全國多地，采訪多位“以體樹人”著稱的體育校長，他們的學(xué)校或坐落于城市周邊鄉(xiāng)村、或來自脫貧攻堅(jiān)地區(qū)，也有杭州、成都的現(xiàn)代化大城市學(xué)校。

但相同的是——他們都用體育影響著孩子的未來，體育甚至改變了許多孩子的命運(yùn)。

制圖：白浪

談起學(xué)校里的主科，任何人首先想到的都是“語數(shù)外”。但在康永邦看來，體育的地位卻應(yīng)該站在頭一個，“體育是第一學(xué)科。”

在他擔(dān)任校長，位于四川成都的電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，體育的確成為了最為重要的科目——運(yùn)動設(shè)施遍布全校，學(xué)生每天運(yùn)動時間達(dá)到兩小時以上，甚至學(xué)生的視力也成了對教師的考評標(biāo)準(zhǔn)。

“現(xiàn)在很多孩子都在溫室里面，沒有接受光合作用。我的夢想就是辦不一樣的學(xué)校，做有靈魂的教育，而兒童健康就是評價教育質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)。”

康永邦校長。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

身高更高，吃飯更香

2002年決定競聘當(dāng)校長之時，康永邦是帶著一種理想激情的，用他自己的話來說，“我看過很多學(xué)校，都不是我心目中理想的學(xué)校，我當(dāng)校長就是想辦一個心目中理想的學(xué)校。”

而在此之前，他的主業(yè)其實(shí)更多是放在了數(shù)學(xué)學(xué)科——從縣里的數(shù)學(xué)教研員，到去成都繼續(xù)做數(shù)學(xué)教研工作，他得過不少獎項(xiàng)，也出版了多本專著，但要論做校長這樣的行政工作，卻只能從頭學(xué)起。

在這位四川省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師眼里，自己打造“理想學(xué)校”的重要一步，卻是體育。

至今他還記得，2007年剛剛被調(diào)來四川電子科大附小做校長之時，自己所受到的震撼——開學(xué)典禮上，不到半個小時的時間，一千多個學(xué)生里，就有23個學(xué)生因?yàn)轶w力不支倒下休息，“當(dāng)時教育局的一位科長也在，他跟我說校長，完蛋了，你看看后面倒了多少人，我們特意數(shù)了，足足23個學(xué)生。”

“當(dāng)時我的心都疼，你想想，站半個小時就倒了二十幾個人，要是戰(zhàn)爭年代，敵人都不用動槍，只要等半個小時，豈不是我們自己都倒下了？”

學(xué)校編寫的體育教材。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

那一次開學(xué)典禮，成為了讓康永邦下定決心搞好學(xué)校體育的催化劑，但想要把體育的重要性提升到“主課”的地位，過程卻必須要循序漸進(jìn)。

康永邦至今還記得，2007年國家發(fā)布有關(guān)文件提倡“每天鍛煉一小時”，自己當(dāng)時那激動的心情，“文件出臺以后我認(rèn)真讀、反復(fù)讀，激動得不得了，我心里想：教育就應(yīng)該這么做。”

于是在學(xué)校里，他開始一步步給學(xué)生更多的運(yùn)動時間。比如每天學(xué)校大課間的時間，一開始是30分鐘，后來延長到35分鐘，等家長老師接受之后，再延長到40分鐘、50分鐘，一直到現(xiàn)在，大課間時間才穩(wěn)定在了60分鐘。

而體育課的數(shù)量，也同樣在增加——最開始一二三年級每周4節(jié)體育課，四五六年級3節(jié)，康永邦都覺得不夠。到現(xiàn)在，全校所有孩子每天都有一節(jié)體育課。

體育課和大課間，還不是這所學(xué)校里運(yùn)動時間的全部，每天下午3點(diǎn)半放學(xué)后到6點(diǎn)，學(xué)校還會提供延時服務(wù)，這段時間也會用來給孩子們進(jìn)行運(yùn)動鍛煉。

“現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了每天有效鍛煉時間兩個多小時。為了鼓勵師生運(yùn)動健康，我們非體育課的老師也要求穿運(yùn)動鞋，參與體育工作管理的話每天多算0.1個課時，給學(xué)生做表率。”康永邦對澎湃新聞記者說。

目前，學(xué)校的體育教師人數(shù)達(dá)到了52人——若是按照其它普通學(xué)校的體育課程密度的話，這樣規(guī)模的學(xué)校原本只需要不到40名體育教師就夠用了。

校園內(nèi)張貼的“成長塔”。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

而在學(xué)校里，還有不少班主任都是由體育教師擔(dān)任，學(xué)校還專門研究編寫了一套體育課的教材，其內(nèi)容的細(xì)致程度相比“主科”也并不遜色。

除了在培養(yǎng)紀(jì)律和規(guī)則意識方面卓有成效之外，體育老師做班主任似乎還有了一個意外的附帶效果——孩子們比其它科目老師做班主任的班平均身高更高。

“小孩長時間運(yùn)動后體質(zhì)變得更好，平均身高也會往上漲，平時老師跟孩子們一起鍛煉，每天堅(jiān)持鍛煉的孩子有的到了五年級可以長到1米53甚至1米6以上。”擔(dān)任著班主任工作的教師陳丹說。

孩子們的健康，還體現(xiàn)在了“胃口”上。有一次一位教育雜志主編來學(xué)校調(diào)研，發(fā)現(xiàn)一個問題：為什么差不多的食堂水準(zhǔn)，這里的孩子在食堂吃飯這么香，不像其它學(xué)校孩子老是抱怨食堂的菜不好吃？

“當(dāng)然是肚子餓了的時候飯菜最香，現(xiàn)在很多孩子吃不下飯，也就是因?yàn)檫\(yùn)動少了。”康永邦笑道。

天臺上的乒乓球臺。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

800多張乒乓球桌

其實(shí)，電子科大附小對于體育的重視，從走進(jìn)校園的第一眼就能看到——除了操場、足球場、網(wǎng)球場之外，密密麻麻的乒乓球桌幾乎遍布了校園里的空地。

據(jù)了解，學(xué)校的四個校區(qū)一共擺了800多張乒乓球桌，甚至在樓頂天臺上也擺滿了球桌。如果從空中拍照俯瞰，場面蔚為壯觀。

“乒乓球臺是我們的特色，省內(nèi)應(yīng)該沒有哪個小學(xué)臺子比我們多。”談到學(xué)校的乒乓球臺，體育教師盧城西也頗為自豪。

事實(shí)上，這也是學(xué)校因地制宜的選擇。

康永邦首先談到的一個關(guān)鍵詞就是“效率”——不僅是場地上的，更是成本上的，“（乒乓球）物理空間上不占場地，樓頂上、樹下、校門附近都可以放，還有一個好處就是成本小，不像一些場地動輒需要幾十萬，乒乓球臺一個只需一千多元。”

“乒乓球可以保護(hù)視力，也可以開發(fā)智力，培養(yǎng)孩子的競爭與合作精神。打乒乓也很簡便易操作，大課間的時候乒乓臺都可以用起來，下課后非體育老師也可以帶學(xué)生鍛煉，不像足球場地有限。我們學(xué)校四個校區(qū)加起來73畝地，有6000多名學(xué)生，如果只搞足球籃球的話，受益面太小了。”

校園內(nèi)還有高科技的乒乓球機(jī)器。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

這些乒乓球臺絕對不只是給外人參觀的擺設(shè)，無論是體育課還是活動時間，有的孩子兩人一臺，有的四人一臺。平時，學(xué)校的體育器材庫里也常備著大量的乒乓球和球拍，有孩子沒帶器材，或是球被打壞了，隨時可以去借用。

相比一些學(xué)校收集一些體育“尖子生”來集中培養(yǎng)打比賽，這里更加重視普及的氛圍——此前有一次國乒梯隊(duì)到訪校園，結(jié)果從圍觀的學(xué)生隨便站出來幾個，都能打得不錯，讓國乒教練也頗為驚訝。

與此同時，對于安全的重視也貫穿了校園里體育運(yùn)動的始終。

比如天臺上的乒乓球桌區(qū)域，四處都張貼著提醒學(xué)生注意安全不要去欄桿外撿球的標(biāo)語。校園里的體育設(shè)施也被分成了不同的區(qū)域，每個區(qū)域有各自的安全管理責(zé)任人，隨時發(fā)現(xiàn)并排除可能存在的安全隱患。

而且在每一節(jié)體育課的開始，學(xué)生都要集體呼喊口號：“安全第一，規(guī)則為大”，“這就是形成一種開課的儀式感，讓學(xué)生把安全記在心里。”康永邦對澎湃新聞記者說。

“不過，體育運(yùn)動依然始終會存在風(fēng)險，每個學(xué)期我們都會有家長培訓(xùn)會，在體育方面也會反復(fù)溝通，希望家長能夠理解體育運(yùn)動有可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險。”

天臺上張貼有安全標(biāo)語。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

不重視體育就是不重視教育

回首往日，康永邦也說，自己對于體育的重視，也曾經(jīng)遭到過反對。

“有的家長意見很大，說體育課又不考試，你這個校長不懂教育，還有家長去投訴。也有老師在大會上反映，曾有一位老教師在大會上質(zhì)問我，你到底抓不抓教學(xué)？因?yàn)樗J(rèn)為搞體育就不是抓教學(xué)，我只能說下來再討論。”

對于外界的質(zhì)疑聲音，康永邦的態(tài)度卻一直很堅(jiān)定，而應(yīng)對的辦法也很直接，“慢慢做工作。”

此前，這所學(xué)校也曾在媒體上得到過關(guān)注——學(xué)校舉辦自愿參與的“家長資格證”的學(xué)習(xí)課以及考試，包括筆試和答辯的環(huán)節(jié)，康永邦希望通過這種方式來鼓勵家長學(xué)習(xí)更多的教育知識。而對于體育的重視，以及對于運(yùn)動風(fēng)險的認(rèn)識，正是他希望傳達(dá)給家長的一個方面。

電子科大附小共有800多張乒乓球桌。

但相比做思想工作，最為有效的到底還是實(shí)際效果，“后來大家發(fā)現(xiàn)孩子有興趣上學(xué)了，性格陽光，身體健康，生病也少了，慢慢的才讓家長老師都認(rèn)同了理念，現(xiàn)在更是越來越認(rèn)同了。”

獲得認(rèn)同的還有康校長自己。2020年9月，蔡崇信公益基金會正式公布了首屆蔡崇信“以體樹人”杰出校長評選的10名獲獎校長名單，康永邦就名列其中。

事實(shí)上，早在當(dāng)年剛剛開始做校長的時候，康永邦就已經(jīng)自己總結(jié)了很多學(xué)校教育面臨的三大問題：孩子身體素質(zhì)差、情商低、思維能力弱。

而“巧合”的是，這三大問題，其原因卻都能匯聚到一個點(diǎn)上：孩子們“動”得太少了。

乒乓球臺遍布學(xué)校各處。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

“現(xiàn)在一些重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生身體素質(zhì)也相當(dāng)差，我們的高端人才工作非常辛苦，需要非常旺盛的精力，現(xiàn)在的年輕人有那個精力，有那個體魄嗎？”康永邦還記得一個令他不安的數(shù)據(jù)——2011年，北京高中生體檢身體合格率只有13.3%。

對于時常出現(xiàn)的青少年人際交往和社會適應(yīng)能力不足，甚至導(dǎo)致犯罪或是自殺的悲劇，他也認(rèn)為必須用體育來“對抗”。

“現(xiàn)在很多孩子是獨(dú)生子女，而情商提高必須借助磕磕絆絆的場景，少了運(yùn)動的平臺和同伴，就像釜底抽薪一樣，孩子的情商也變低了。”

在康永邦看來，想要改善問題，體育運(yùn)動是最有效的途徑。而他的思考，也被總結(jié)成了一個教育的金字塔：從下到上分別是身體好、情商高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)——身體好是排在第一位，而不像很多學(xué)校那樣是把成績放在首位。

“塔基、塔腰、塔尖都出問題的話，那我們培養(yǎng)出來的人就會弱不禁風(fēng)，就是一個病人，塔就要倒掉，就培養(yǎng)不出杰出人才，學(xué)生就跑不起來。”

家長手捧“資格證”。

而在2008年，他就決定把班級的近視率納入對于教師的考核，如果一個時間段內(nèi)，班級孩子近視增加的人數(shù)太多，教師的考評也受影響，“跟老師績效掛鉤，這個沒弄好，一票否決。”

當(dāng)時，這樣的措施也曾引起爭議，畢竟教師難以管到學(xué)生在學(xué)校之外的生活習(xí)慣，但康永邦依然堅(jiān)持，得到的結(jié)果的就是——學(xué)校的近視防治工作的確效果明顯，“小眼鏡”不多。

并且多年對于體育的重視下來，學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)從最開始的20%多優(yōu)秀率，到現(xiàn)在已經(jīng)超過了45%。相比之下，不少學(xué)校的優(yōu)秀率甚至不到20%。

此外，近兩年，國家各個層面都愈加重視青少年體質(zhì)和視力的問題，更讓康永邦堅(jiān)定了自己的教學(xué)理念。

“不重視體育就是不重視教育。我很認(rèn)同一句話：體育是最好的教育，體育是第一學(xué)科。”