【編者按】

中考體育100分、體育中考占比加大、體育培訓市場走俏火爆……最近半年，體育牽動著無數考生和家長的心。

但體育的面貌從不只是分數——隨著體育理念不斷夯實加深，有一群校長用10年或更長的歲月大力開展體育教育，用運動教會孩子如何為人、如何謀生。

近日，澎湃新聞記者走訪全國多地，采訪多位“以體樹人”著稱的體育校長，他們的學校或坐落于城市周邊鄉村、或來自脫貧攻堅地區，也有杭州、成都的現代化大城市學校。

但相同的是——他們都用體育影響著孩子的未來，體育甚至改變了許多孩子的命運。

制圖：白浪

談起學校里的主科，任何人首先想到的都是“語數外”。但在康永邦看來，體育的地位卻應該站在頭一個，“體育是第一學科。”

在他擔任校長，位于四川成都的電子科技大學附屬實驗小學，體育的確成為了最為重要的科目——運動設施遍布全校，學生每天運動時間達到兩小時以上，甚至學生的視力也成了對教師的考評標準。

“現在很多孩子都在溫室里面，沒有接受光合作用。我的夢想就是辦不一樣的學校，做有靈魂的教育，而兒童健康就是評價教育質量的第一標準。”

康永邦校長。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

身高更高，吃飯更香

2002年決定競聘當校長之時，康永邦是帶著一種理想激情的，用他自己的話來說，“我看過很多學校，都不是我心目中理想的學校，我當校長就是想辦一個心目中理想的學校。”

而在此之前，他的主業其實更多是放在了數學學科——從縣里的數學教研員，到去成都繼續做數學教研工作，他得過不少獎項，也出版了多本專著，但要論做校長這樣的行政工作，卻只能從頭學起。

在這位四川省小學數學特級教師眼里，自己打造“理想學校”的重要一步，卻是體育。

至今他還記得，2007年剛剛被調來四川電子科大附小做校長之時，自己所受到的震撼——開學典禮上，不到半個小時的時間，一千多個學生里，就有23個學生因為體力不支倒下休息，“當時教育局的一位科長也在，他跟我說校長，完蛋了，你看看后面倒了多少人，我們特意數了，足足23個學生。”

“當時我的心都疼，你想想，站半個小時就倒了二十幾個人，要是戰爭年代，敵人都不用動槍，只要等半個小時，豈不是我們自己都倒下了？”

學校編寫的體育教材。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

那一次開學典禮，成為了讓康永邦下定決心搞好學校體育的催化劑，但想要把體育的重要性提升到“主課”的地位，過程卻必須要循序漸進。

康永邦至今還記得，2007年國家發布有關文件提倡“每天鍛煉一小時”，自己當時那激動的心情，“文件出臺以后我認真讀、反復讀，激動得不得了，我心里想：教育就應該這么做。”

于是在學校里，他開始一步步給學生更多的運動時間。比如每天學校大課間的時間，一開始是30分鐘，后來延長到35分鐘，等家長老師接受之后，再延長到40分鐘、50分鐘，一直到現在，大課間時間才穩定在了60分鐘。

而體育課的數量，也同樣在增加——最開始一二三年級每周4節體育課，四五六年級3節，康永邦都覺得不夠。到現在，全校所有孩子每天都有一節體育課。

體育課和大課間，還不是這所學校里運動時間的全部，每天下午3點半放學后到6點，學校還會提供延時服務，這段時間也會用來給孩子們進行運動鍛煉。

“現在實現了每天有效鍛煉時間兩個多小時。為了鼓勵師生運動健康，我們非體育課的老師也要求穿運動鞋，參與體育工作管理的話每天多算0.1個課時，給學生做表率。”康永邦對澎湃新聞記者說。

目前，學校的體育教師人數達到了52人——若是按照其它普通學校的體育課程密度的話，這樣規模的學校原本只需要不到40名體育教師就夠用了。

校園內張貼的“成長塔”。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

而在學校里，還有不少班主任都是由體育教師擔任，學校還專門研究編寫了一套體育課的教材，其內容的細致程度相比“主科”也并不遜色。

除了在培養紀律和規則意識方面卓有成效之外，體育老師做班主任似乎還有了一個意外的附帶效果——孩子們比其它科目老師做班主任的班平均身高更高。

“小孩長時間運動后體質變得更好，平均身高也會往上漲，平時老師跟孩子們一起鍛煉，每天堅持鍛煉的孩子有的到了五年級可以長到1米53甚至1米6以上。”擔任著班主任工作的教師陳丹說。

孩子們的健康，還體現在了“胃口”上。有一次一位教育雜志主編來學校調研，發現一個問題：為什么差不多的食堂水準，這里的孩子在食堂吃飯這么香，不像其它學校孩子老是抱怨食堂的菜不好吃？

“當然是肚子餓了的時候飯菜最香，現在很多孩子吃不下飯，也就是因為運動少了。”康永邦笑道。

天臺上的乒乓球臺。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

800多張乒乓球桌

其實，電子科大附小對于體育的重視，從走進校園的第一眼就能看到——除了操場、足球場、網球場之外，密密麻麻的乒乓球桌幾乎遍布了校園里的空地。

據了解，學校的四個校區一共擺了800多張乒乓球桌，甚至在樓頂天臺上也擺滿了球桌。如果從空中拍照俯瞰，場面蔚為壯觀。

“乒乓球臺是我們的特色，省內應該沒有哪個小學臺子比我們多。”談到學校的乒乓球臺，體育教師盧城西也頗為自豪。

事實上，這也是學校因地制宜的選擇。

康永邦首先談到的一個關鍵詞就是“效率”——不僅是場地上的，更是成本上的，“（乒乓球）物理空間上不占場地，樓頂上、樹下、校門附近都可以放，還有一個好處就是成本小，不像一些場地動輒需要幾十萬，乒乓球臺一個只需一千多元。”

“乒乓球可以保護視力，也可以開發智力，培養孩子的競爭與合作精神。打乒乓也很簡便易操作，大課間的時候乒乓臺都可以用起來，下課后非體育老師也可以帶學生鍛煉，不像足球場地有限。我們學校四個校區加起來73畝地，有6000多名學生，如果只搞足球籃球的話，受益面太小了。”

校園內還有高科技的乒乓球機器。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

這些乒乓球臺絕對不只是給外人參觀的擺設，無論是體育課還是活動時間，有的孩子兩人一臺，有的四人一臺。平時，學校的體育器材庫里也常備著大量的乒乓球和球拍，有孩子沒帶器材，或是球被打壞了，隨時可以去借用。

相比一些學校收集一些體育“尖子生”來集中培養打比賽，這里更加重視普及的氛圍——此前有一次國乒梯隊到訪校園，結果從圍觀的學生隨便站出來幾個，都能打得不錯，讓國乒教練也頗為驚訝。

與此同時，對于安全的重視也貫穿了校園里體育運動的始終。

比如天臺上的乒乓球桌區域，四處都張貼著提醒學生注意安全不要去欄桿外撿球的標語。校園里的體育設施也被分成了不同的區域，每個區域有各自的安全管理責任人，隨時發現并排除可能存在的安全隱患。

而且在每一節體育課的開始，學生都要集體呼喊口號：“安全第一，規則為大”，“這就是形成一種開課的儀式感，讓學生把安全記在心里。”康永邦對澎湃新聞記者說。

“不過，體育運動依然始終會存在風險，每個學期我們都會有家長培訓會，在體育方面也會反復溝通，希望家長能夠理解體育運動有可能出現的安全風險。”

天臺上張貼有安全標語。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

不重視體育就是不重視教育

回首往日，康永邦也說，自己對于體育的重視，也曾經遭到過反對。

“有的家長意見很大，說體育課又不考試，你這個校長不懂教育，還有家長去投訴。也有老師在大會上反映，曾有一位老教師在大會上質問我，你到底抓不抓教學？因為他認為搞體育就不是抓教學，我只能說下來再討論。”

對于外界的質疑聲音，康永邦的態度卻一直很堅定，而應對的辦法也很直接，“慢慢做工作。”

此前，這所學校也曾在媒體上得到過關注——學校舉辦自愿參與的“家長資格證”的學習課以及考試，包括筆試和答辯的環節，康永邦希望通過這種方式來鼓勵家長學習更多的教育知識。而對于體育的重視，以及對于運動風險的認識，正是他希望傳達給家長的一個方面。

電子科大附小共有800多張乒乓球桌。

但相比做思想工作，最為有效的到底還是實際效果，“后來大家發現孩子有興趣上學了，性格陽光，身體健康，生病也少了，慢慢的才讓家長老師都認同了理念，現在更是越來越認同了。”

獲得認同的還有康校長自己。2020年9月，蔡崇信公益基金會正式公布了首屆蔡崇信“以體樹人”杰出校長評選的10名獲獎校長名單，康永邦就名列其中。

事實上，早在當年剛剛開始做校長的時候，康永邦就已經自己總結了很多學校教育面臨的三大問題：孩子身體素質差、情商低、思維能力弱。

而“巧合”的是，這三大問題，其原因卻都能匯聚到一個點上：孩子們“動”得太少了。

乒乓球臺遍布學校各處。澎湃新聞記者 蒲垚磊 圖

“現在一些重點大學的大學生身體素質也相當差，我們的高端人才工作非常辛苦，需要非常旺盛的精力，現在的年輕人有那個精力，有那個體魄嗎？”康永邦還記得一個令他不安的數據——2011年，北京高中生體檢身體合格率只有13.3%。

對于時常出現的青少年人際交往和社會適應能力不足，甚至導致犯罪或是自殺的悲劇，他也認為必須用體育來“對抗”。

“現在很多孩子是獨生子女，而情商提高必須借助磕磕絆絆的場景，少了運動的平臺和同伴，就像釜底抽薪一樣，孩子的情商也變低了。”

在康永邦看來，想要改善問題，體育運動是最有效的途徑。而他的思考，也被總結成了一個教育的金字塔：從下到上分別是身體好、情商高、學習能力強——身體好是排在第一位，而不像很多學校那樣是把成績放在首位。

“塔基、塔腰、塔尖都出問題的話，那我們培養出來的人就會弱不禁風，就是一個病人，塔就要倒掉，就培養不出杰出人才，學生就跑不起來。”

家長手捧“資格證”。

而在2008年，他就決定把班級的近視率納入對于教師的考核，如果一個時間段內，班級孩子近視增加的人數太多，教師的考評也受影響，“跟老師績效掛鉤，這個沒弄好，一票否決。”

當時，這樣的措施也曾引起爭議，畢竟教師難以管到學生在學校之外的生活習慣，但康永邦依然堅持，得到的結果的就是——學校的近視防治工作的確效果明顯，“小眼鏡”不多。

并且多年對于體育的重視下來，學生的體質監測數據從最開始的20%多優秀率，到現在已經超過了45%。相比之下，不少學校的優秀率甚至不到20%。

此外，近兩年，國家各個層面都愈加重視青少年體質和視力的問題，更讓康永邦堅定了自己的教學理念。

“不重視體育就是不重視教育。我很認同一句話：體育是最好的教育，體育是第一學科。”