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Q2盈利190萬,Q3虧損9.33億,跟誰學“跟誰學”?
原創 美股小助手 美股研究社

文|美股研究社
美東時間11月20日美股盤前,跟誰學發布了2020財年第三季度的財務報告。財報發布后,跟誰學盤前股價跌幅超11%。截至美股研究社發稿,跟誰學每股報62.68美元,總市值為170.04億美元。

另據金融界消息,在10月21日當天美股盤前,跟誰學的股價下跌幅度就逾30%。背后的原因在于跟誰學三季度市場預期收入21.2億,實際低于20億;銷售費用20億,預期12億。
在第三季度財報發布前,跟誰學曾對外表示,其財務沒有問題。但這份財報發布后跟誰學股價應聲下跌,跌幅甚至一度超過20%。具體到這份或許是史上最差的財報,其問題究竟出在哪兒呢?投資者們又該如何去看待呢?
營收增速放緩趨勢顯著
付費人數增速減緩是主因
據財報數據顯示,本季度跟誰學的營收為19.66億元,與上年同期的5.57億元相比,同比漲幅為253%;與上一財季的16.50億元相比,環比增長19%。
從下圖看,本季度跟誰學收入的同比增速放緩明顯。在第三財季的報告期內包含暑期,暑期正是在線教育的黃金時期,而跟誰學在這期間的營收卻沒有實現較大增長,或許也是導致其財報發布后股價下跌的原因之一。

與幾家在線教育頭部玩家的收入數據對比看,跟誰學的表現明顯較弱。而追根溯源,課程付費人數的增速的同比放緩恐是最大的原因。本季度,跟誰學正價課付費學生人數為125.6萬,與去年同期的53.8萬相比,同比上漲133.46%;但與上一季度的156.7萬相比,環比下滑19.84%。

有道三季度K12付費學生入學人數為49.87萬,同比增幅為437.9%,環比增幅為51.58%;好未來二季度的正價課付費學生數量為563.22萬,同比漲幅為65%。后起之秀有道在猛烈發力,強敵好未來也在穩健進步,在付費用戶層面,跟誰學卻陷入增長放緩的尷尬處境。
而這可能與在線教育領域進入紅海有關。雖然K12在線教育市場仍然在保持高速增長的態勢,但在經過前幾年的迅猛發展態勢后,開始逐步步入理性發展階段。表現之一就是增量市場正在逐漸縮小,對于學生生源獲取的成本也越來越高。
此外,這也與跟誰學主動謀求轉型有關。跟誰學從一開始就是采取的互聯網公司的打法,采用高投入來獲取盡可能多的客源,“燒錢圈地”的模式也不禁讓人想到此前網約車大戰和外賣領域的鏖戰。
跟誰學的CEO陳向東向媒體表示,跟誰學將逐漸回歸到教育行業的本質,專注于對于學生的培養,更加聚焦于質量而非數量。但美股研究社認為,回歸教育行業的想法還是值得肯定的,但在具體的行動上跟誰學似乎在南轅北轍,而在硝煙仍在彌漫的在線教育賽道,跟誰學真的能夠慢下來嗎?
本季度首次出現虧損
高額營銷支出成“燒錢大窟”
本季度跟誰學的虧損額度,對于此前的做空者而言或許是一個利好因素。據財報數據顯示,跟誰學第三季度的虧損額為9.33億美元,而去年同期為盈利近200萬元。從下圖跟誰學近七個季度的凈利潤表現情況看,這也是跟誰學首次出現虧損。

據跟誰學三季度的財報數據顯示,本季度跟誰學的總運營成本為20.56億元,相較于上年同期的1.57億元,同比漲幅近1210%;與上一季度的3.61億元相比,環比漲幅達469.52%。

撇開本季度的巨額虧損,跟誰學在在線教育賽道的盈利能力還是值得肯定的,在眾多玩家紛紛虧損多年的情況下,跟誰學能夠保持較為長久的盈利,其盈利能力還是值得肯定的。
而跟誰學能夠成為少數幾個盈利玩家之一的重要原因,是其獲客成本較低。跟誰學早期的低成本營銷得益于微信社群運營。跟誰學在成立早期就開始探索微信流量變現,為內部近百個微信公眾號提供拉新、互動等技術支持。
而其他機構由于有巨額融資,選擇了去主流平臺做投放、電銷,或是有自己的流量池。這也導致其營銷費用要高于玩微信群營銷的跟誰學。

此外,跟誰學采取的在線大班模式也顯著降低了運營費用,這也是跟誰學此前能夠實現盈利的重要原因之一。由上圖可以看出,跟誰學2019財年的管理費用、研發費用均低于其他幾家公司,因而也使得其擁有74.7%的高毛利率。
未來跟誰學能否實現扭虧為盈,目前仍不好言語。雖然跟誰學官方披露調查“未發現有任何重大問題”,但從本季度9.33億虧損額看,或許在變相承認財務作假,把虧損全部累到這個季度發布,而這在財務披露中是非常常見的戲碼,否則這個虧損不可能突然這么多。
“跑馬圈地”結束后
跟誰學走向何方?
經歷被做空,三季度財報虧損9億后,機構對于跟誰學這家曾經明星公司的看法正在發生轉變。野村證券分析師將跟誰學評級從“中性”下調至“賣出”,并將目標價下調至38美元,遠低于目前的64美元的股價。
其給出的理由是在競爭激烈的中國在線教育市場上,跟誰學可能會在收入增長乏力的情況下苦苦掙扎,跟誰學越來越強調的“明星教師”模式增加了公司的風險,而猿輔導、作業幫、網易有道和新東方在增長方面都比跟誰學具有優勢。
對于“明星教師”的依賴曾經幫助跟誰學以低成本贏得大量客源,但這種模式的弊端也在日益凸現出來。據統計,在2019年第三季度,跟誰學表現最好的前十名教師貢獻了34.6%的收入。
跟誰學的主講教師大多具有10年以上教齡,來自線下教培機構或黃岡中學、衡水中學、人大附中等名校。而這些主講教師的薪資平均達到200萬元以上。

此外,大班雙師模式的競爭壁壘并不強,容易被其他在線教育教育公司復制,從而導致目前市場同質化問題嚴重,這也使得為了在同質化競爭中勝出,高額的營銷費又是必不可少的。
在線教育賽道的公司絕大部分都處于虧損的狀態。有道三季度虧損額為8.78億元;剛剛赴美上市IPO的一起教育三年虧損超25億;猿輔導預測2020年虧損將達20億元甚至更高。
在線教育賽道雖前景甚好,但目前仍未找到明晰的行業盈利路徑過去很多在線教育公司采用“互聯網打法”,投入大量營銷費用獲客。營銷只解決了獲客的問題,而內容質量和服務好壞才決定了客戶留存的問題。獲客之后,要看轉化率與續班率,保持財務模型的健康。
過去跟誰學依靠低獲客成本在眾多在線教育公司里一馬當先,率先實現了盈利。而如今隨著低獲客成本優勢的逐漸喪失,大班名師模式的弊端開始凸顯。未來如何繼續穩步地向前走,是跟誰學的管理層急需思考的問題了。
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原標題:《【財報解讀】Q2盈利190萬,Q3虧損9.33億,跟誰學未來該“跟誰學”?》
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