以普及奧數(shù)、選拔人才為名辦班斂財?shù)陌褢虮幻髁罱购螅斚乱恍┡嘤枡C構(gòu)可能自認風頭已過，又開始以各種名義規(guī)避相關(guān)規(guī)定，為奧數(shù)換上馬甲，操起斂財?shù)呐f業(yè)來了。這些培訓機構(gòu)以“老師”名義在社交媒體上發(fā)布有關(guān)信息，謊稱奧數(shù)成績?nèi)栽谥锌间浫≈衅鸬街匾饔谩獯髮W錄取也看重相關(guān)成績等，試圖讓奧數(shù)借機還魂。

以往人們對各地奧數(shù)班的厭惡和恐懼，并非對奧數(shù)本身有什么成見，更不是否認或嫉妒數(shù)學天才的存在，而是人們迫于中考、小升初甚至幼升小的現(xiàn)實，不得不將奧數(shù)列為自費“必學”項目而產(chǎn)生的焦慮的一種表達。普及奧數(shù)、遍地辦班給數(shù)學科目帶來的效果、為那些有數(shù)學天賦的人帶來的增益究竟幾何，有目共睹。同樣，這些名義繁多、花樣翻新的奧數(shù)班，給那些操辦者帶來的效益幾何，也是有目共睹。

奧數(shù)班不辦了，會不會埋沒數(shù)學天才？具備數(shù)學天賦者，不通過奧數(shù)班是否就發(fā)現(xiàn)不了自己所具有的數(shù)學天賦？實際上，即使這些問題的答案是肯定的，那么，以如此規(guī)模的興學奧數(shù)來發(fā)掘鳳毛麟角的幾個天才，是否值得、是否公平，也是大可討論的一個問題。問題更在于，上述這些問題，在奧數(shù)班鼓吹者和操辦者那里，根本就不是問題，因為他們的問題只有一個，那就是能不能以奧數(shù)的名義賺到錢。一個在上個月剛剛結(jié)束的以“研學營”馬甲開辦、以“迎春杯”名義進行招生的數(shù)學班，為期3天，費用每人9800元……就是這樣一個不是奧數(shù)班、收費卻一點也不遜于奧數(shù)班的“研學營”，卻告誡報名者及其參與者：“為了保證活動的順利進行，請您不要在網(wǎng)上過度議論，不要拍照。”

由此可見，被馬甲包裹著的奧數(shù)培訓班，目的依然沒有改變。對此，有以“老師”名義注冊的社交媒體賬號也大力舉薦這種“研學營”。“老師”聲稱：“重點學校每年網(wǎng)報那么多孩子，憑什么給你考試機會不給別人？簡歷的差異才是核心。”而所謂“簡歷”就是上沒上奧數(shù)班、有沒有五花八門的奧數(shù)比賽成績單。也是在這個所謂“老師”的社交媒體上，上述“研學營”的“升學含金量”被標注為5星，“推薦指數(shù)”也被標注為5星，而適齡人群則被標注為3、4、5年級，且“牛校認可度相當高”“是在小升初階段確實能幫上忙的比賽”，強調(diào)“這些活動是小升初務必要參加的”。

這種明目張膽地曲解相關(guān)升學規(guī)定的說法，究竟會打動多少家長，不得而知。可以肯定的是，這種似是而非的說法，會在部分家長中造成影響。對這種“不要在網(wǎng)上過度議論，不要拍照”的活動，相關(guān)主管部門知道不知道，知道以后如何處理，值得關(guān)注。

（作者：沙紫亮，系媒體評論員，原題為《警惕換了馬甲的奧數(shù)培訓班》）