“孩子語文考了90分，本來挺高興，一問老師才知道，這成績在班里算倒數。”這兩天，武漢市小學期末考試成績正在陸續完成統計。不少家長們發現，自家孩子的分數看著挺高，一打聽才知道，幾乎全班都是這樣的高分。

語文考了90分竟是全班倒數

家長李萍的孩子在漢口一所小學讀二年級。31日，孩子告訴她，期末考試語文考了90，數學考了96。李萍覺得分數不錯，問了其他學生的家長才知道，幾乎全班同學的分數都在90以上，孩子的成績在班里只能算倒數。得知這個消息，李萍有些哭笑不得：“現在小學的考試這么簡單了嗎?還是說孩子們都變聰明了?”

記者了解發現，期末考試全班都是高分，這樣的情況在小學階段比較普遍。在江漢區紅領巾學校陽光校區，二年級(3)班語文老師劉田潔正在進行期末分數統計。班里一共有41名學生，這次期末考試，語文平均分是98，95分以上的有將近30人，最高的有得100分的孩子，而最低分也有90分。在劉田潔的印象中，近五、六年的期末考試難度已經加大了一些。十年前，全班語文平均分經常超過99分。

在江漢區大興第一實驗小學金雅校區，一年級6個班共有約240名學生，語文得了100分的占了半數，全年級的最低分是88分。

低年級學生成績差距比較小

這次期末考試，我們班的語文最低分是92分，平均分是98分以上。區學科帶頭人、光谷一小一(7)班語文老師王彩霞說，分數下來后，家長群里也是挺熱鬧，有些家長歡喜，也有家長有質疑，為什么伢們都考的這么好。

“在小學階段，我們俗稱的期末考試，其實算不上一種考試。”王彩霞介紹，正規的說法是期末學業檢測或者監測，與日常教學內容相呼應，而不是選撥或者競賽類考試。“我也跟家長們解釋了，我們平時的有些練習比較嚴格，分數要低一些。”

王彩霞說，一二年級的考題比較簡單，學生之間的差距拉得很小。“但到了中高年級，學科知識難度增大，考查內容更加多元和復雜，比如高年級語文試卷中閱讀和作文題目。學生之間的差距就出現了，最低分會出現60多分甚至個別的不及格。”她介紹。與此相對應是高分的標準降低，低年級的高分是90分以上，中年級的高分是85分，而高年級的高分則是80分。

不建議家長把分數看得太重

“分數普遍比較高，說明現在的孩子都變聰明了嘛。”漢陽墨水湖小學副校長萬菁說，現在學生獲取知識的渠道更多更廣，通過網絡、書本、旅游等方式都能學習。

除了學生更會學了，不少家長還把原因歸結于培優班。家長周女士的兩個孩子都在育才小學，老二的第一次期末考試語文98分、數學100分。在她看來這個分數并不能說明什么--期末考是全區統考，又都是課本里的考點，孩子平時在外有培優，學習內容遠遠超出課本，自然會覺得期末考簡單。“小升初時基本不會參考小學期末考的分數，還是'雙基'(江岸區畢業年級綜合素質質量監測)比較重要。”

楚才小學副校長韋莉也認為，小學生考試分數越來越高，是因為家長對孩子的要求越來越高。“有些孩子一年級就開始各種培優、上奧數，不可思議!”對此，大興第一實驗小學語文教師李瑾建議，在分數普遍較高的情況下，家長更沒有必要把分數看得太重，給孩子過多壓力。近幾年，經常有家長問她孩子們分數到底考多少分才能真正算“優秀”。“其實只要孩子有進步，就是優秀的。家長要多鼓勵、少攀比。”

（原題為：《出成績了 家長焦慮!小學語文考90分竟是全班倒數第一》）